tag:blogger.com,1999:blog-23176441291064021042024-03-04T22:48:53.312-08:00adolescenza nel mondoL’adolescenza è un periodo di vita difficile per ogni boy and girl del pianeta, ma non tutti vivono quel senso di disagio nello stesso modo, e la causa di questa differenza sta specialmente nell’ambiente sociale in cui si vive.Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.comBlogger65125tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-46921276661459283442017-01-18T10:38:00.001-08:002017-01-18T10:46:41.387-08:00Cioccolato e lavoro minorile<h1 class="entry-title" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: purple;">Le 7 marche di cioccolato che sfruttano il lavoro minorile</span></span></span></h1>
<h2 class="entry-subtitle">
<span style="color: #444444;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Conosciamo “il lato nero del cioccolato”</span></span></span></h2>
<h2 class="entry-subtitle">
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></span></span><span class="author vcard"><a class="author url fn " href="http://oplanetaquetemos.blogspot.com.br/"><span style="font-size: small;">O Planeta que temos </span></a></span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfW0Sa8Y_aA-LwE8OPQM69z0SuXgjX4QVX_VkALrZnQLFnNpASGwbOrlNYV7WFw6c6VnBeSHi-dj2b7nCQd1VStKEQq516G0j6aqYk0cdgPiq0V9u_E7zCn3r_CYAFW7qW-M9g31WDDxmz/s1600/chocolate_criancas_escravas.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfW0Sa8Y_aA-LwE8OPQM69z0SuXgjX4QVX_VkALrZnQLFnNpASGwbOrlNYV7WFw6c6VnBeSHi-dj2b7nCQd1VStKEQq516G0j6aqYk0cdgPiq0V9u_E7zCn3r_CYAFW7qW-M9g31WDDxmz/s320/chocolate_criancas_escravas.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nel settembre 2015 è stata presentata un’<a href="http://www.courthousenews.com/2015/09/29/chocolate-giants-face-slave-labor-lawsuits.htm" target="_blank">azione giudiziaria</a>
contro la Mars, la Nestlè e la Hershey sostenendo che stavano
ingannando i consumatori che “senza volerlo” stavano finanziando il
lavoro schiavo infantile del cioccolato in Africa Occidentale.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Bambini tra gli 11 e i 16 anni (a volte anche più giovani) sono
chiusi in piantagioni isolate in cui lavorano tra le 80 e le 100 ore a
settimana. Il documentario <a href="http://topdocumentaryfilms.com/slavery-a-global-investigation/" target="_blank">Slavery: A Global Investigation</a>
ha intervistato dei bambini che sono stati liberati, che hanno
raccontato che spesso ricevevano pugni e venivano picchiati con cinte e
fruste.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">“Essere picchiato faceva parte della mia vita”, ha raccontato Aly
Diabate, uno dei bambini liberati. “Quando ti mettevano addosso i sacchi
[di chicchi di cacao] e cadevano mentre li trasportavi, nessuno ti
aiutava. Anzi, ti picchiavano finché non ti rialzavi”.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nel 2001, la Food and Drug Administration voleva approvare una legislazione per l’applicazione del marchio “<i>slave free</i>”
(senza lavoro schiavo) sulle confezioni, ma prima che il provvedimento
venisse votato l’industria del cioccolato – includendo Nestlé, Hershey e
Mars – ha usato il suo denaro per bloccarla, promettendo di porre fine
al lavoro schiavo infantile nelle sue imprese entro il 2005.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Questo limite temporale è stato ripetutamente rimandato, e
attualmente la meta è il 2020. Nel frattempo, il numero di bambini che
lavorano nell’industria del cacao è aumentato del 51% tra il 2009 e il
2014, in base a un resoconto del luglio 2015 della <a href="http://www.childlaborcocoa.org/images/Payson_Reports/Tulane%20University%20-%20Survey%20Research%20on%20Child%20Labor%20in%20the%20Cocoa%20Sector%20-%2030%20July%202015.pdf" target="_blank">Tulane University</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Come ha detto uno dei bambini liberati, “godete di qualcosa che è stato fatto con<br />
la mia sofferenza. Ho lavorato sodo per loro, senza alcun beneficio. State mangiando la mia carne”.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Le 7 marche di cioccolato che utilizzano cacao proveniente dal lavoro schiavo infantile sono:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<ol style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Hershey</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mars</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nestlè</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ADM Cocoa</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Godiva</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Fowler’s Chocolate</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Kraft</span></span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Per avere un’idea più chiara della questione, ecco il documentario <a href="http://oplanetaquetemos.blogspot.pt/2011/03/o-lado-negro-do-chocolate-documentario.html" target="_blank">O Lado Negro do Chocolate</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La situazione è stata denunciata anche dal <a href="http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/sep/02/child-labour-on-nestle-farms-chocolate-giants-problems-continue" target="_blank">The Guardian</a>, mentre il <a href="http://www.dailymail.co.uk/news/article-2569091/Is-chocolate-bar-worth-childs-life-Documentary-lays-bare-child-slavery-West-Africas-cocoa-plantations-free-them.html" target="_blank">Daily Mail</a>
ha sottolineato che i bambini impiegati in questa industria utilizzano
strumenti e macchinari pericolosi, portano i chicchi di cacao su lunghe
distanze, lavorano per molte ore e sono esposti a pesticidi e ad altre
sostanze chimiche pericolose senza indumenti protettivi. Gran parte del
pericolo deriva dal fatto di utilizzare machete con grosse lame.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Secondo l’<a href="http://pt.aleteia.org/2016/02/15/as-7-marcas-de-chocolate-que-utilizam-trabalho-escravo-infantil/" target="_blank">Huffington Post</a>,
le violazioni dei diritti dei bambini sono alla base di oltre il 70%
della produzione mondiale di cacao. In base a un rapporto investigativo
della BBC, centinaia di migliaia di bambini vengono comprati o rapiti e
poi portati in Costa d’Avorio, il più grande produttore mondiale di
cacao, dove vengono schiavizzati nelle piantagioni.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">I genitori spesso pensano che i figli troveranno un lavoro onesto
fuori dal loro Paese e potranno mandare un po’ di denaro a casa, ma
nella maggior parte dei casi non è così. I bambini non vengono pagati,
non ricevono educazione, sono malnutriti e spesso non rivedranno più le
proprie famiglie.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Insomma, prima di mangiare un pezzo di cioccolata sarebbe bene
informarsi su com’è stato prodotto, e soprattutto sulle spalle di chi.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">[Traduzione dal portoghese a cura di Roberta Sciamplicotti]</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">—————-</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="color: purple;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>Ripubblichiamo integralmente una lettera di chiarimento inviataci dal Gruppo Nestlé in Italia:</i></span></span></span><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></span></i></h4>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="a" style="left: 3135px; top: 1093px;">Alla cortese attenzione</span> <span class="a" style="left: 3221px; top: 1198px; word-spacing: -3px;">Roberta Sciamplicotti </span><span class="a" style="left: 3327px; top: 1303px; word-spacing: -2px;">C.C.: Jesús Colina </span><span class="a" style="left: 2792px; top: 1407px; word-spacing: -1px;">IT.ALETEIA.ORG - Aleteia Italia </span><span class="a" style="left: 3078px; top: 1512px; word-spacing: -1px;">Milano, 18 febbraio 2016</span></span></span></h4>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="a" style="left: 3078px; top: 1512px; word-spacing: -1px;"> </span><span class="a" style="left: 429px; top: 1930px; word-spacing: -2px;">Gentile Dottoressa Sciamplicotti, </span><span class="a" style="left: 429px; top: 2138px; word-spacing: 9px;">ho letto su it.aleteia.org</span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="a" style="left: 1434px; top: 2138px; word-spacing: 10px;"> l’articolo da lei tradotto dal titolo</span><span class="a" style="left: 2796px; letter-spacing: -1px; top: 2138px; word-spacing: 13px;"> “Le 7 marche di cioccolato che</span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="a" style="left: 429px; top: 2243px; word-spacing: 11px;"> <span style="font-weight: normal;">sfruttano il</span></span><span style="font-weight: normal;"><span class="a" style="left: 909px; letter-spacing: -1px; top: 2243px; word-spacing: 24px;"> lavoro minorile”</span><span class="a" style="left: 1545px; top: 2243px; word-spacing: 15px;">, che prende avvio dalla notizia dell'azione legale intrapresa </span><span class="a" style="left: 429px; top: 2348px; word-spacing: -2px;">contro alcune aziende, tra cui Nestlé, sul <span class="w6"></span>tema del lavoro minorile.</span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="a" style="left: 429px; top: 2557px; word-spacing: 6px;"> <span style="font-weight: normal;">Intendiamo precisare come l'accusa sia priva di alcun fondamento e che continueremo a</span> </span><span style="font-weight: normal;"><span class="a" style="left: 429px; top: 2662px; word-spacing: 11px;">difendere con forza la nostra posizione in ogni contesto. Il lavoro minorile non ha infatti</span></span></span></span><span style="color: purple;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="a" style="left: 429px; top: 2766px; word-spacing: -2px;"> <span style="color: black;"><span style="font-weight: normal;">alcuno spazio nella catena di <span class="w6"></span>approvvigionam</span><span class="l6"><span style="font-weight: normal;">ento del cacao di Nestlé.</span></span></span><span class="l6"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(continua a leggere sulla pagina web <a href="http://it.aleteia.org/2016/02/16/le-7-marche-di-cioccolato-che-utilizzano-lavoro-schiavo-infantile/">Aleteia</a> fonte di questo articolo) </span></span></span><i><span style="color: purple;"> </span></i></h4>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-59443620836223940742016-06-06T10:27:00.000-07:002016-06-06T10:27:21.712-07:00Brasile, bimbi uccisi<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="container font-size5" id="container" style="text-align: justify;">
<div class="header" id="reader-header" style="display: block; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> <b><span style="color: purple;">per 'ripulire' Rio in vista delle Olimpiadi </span></b></span></span>
<div class="credits" id="reader-credits">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></div>
</div>
<div class="content" style="text-align: justify;">
<div id="moz-reader-content" style="display: block;">
<div class="page" id="readability-page-1">
<div class="span6 pull-right content-news">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Un
durissimo atto di accusa delle Nazioni unite verso le autorità
brasiliane getta un'ombra inquietante anche sulle prossime Olimpiadi:
secondo il Comitato Onu sui diritti dell'infanzia la polizia starebbe
uccidendo bambini e adolescenti per "ripulire" le metropoli, e
soprattutto Rio de Janeiro, in vista dei Giochi del 2016.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">In base a
informazioni raccolte dai media verde-oro, tra cui il quotidiano 'Estado
de S.Paulo', il Comitato con sede a Ginevra ha appena pubblicato un
allarmante rapporto sulla condizione della gioventù nel colosso
sudamericano. Il tutto all'indomani della divulgazione del nono Annuario
brasiliano di pubblica sicurezza, che pure ha mostrato un crescente
aumento degli omicidi nel 2014: 58.559, contro i 55.878 registrati nel
2013.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per l'organo delle Nazioni unite, le forze dell'ordine sono
direttamente coinvolte nell'<i>''elevato numero di esecuzioni sommarie di
bambini''</i>, spesso accompagnate dall'impunità dei responsabili. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La
violenza nei confronti dei minorenni sarebbe ancor più visibile a Rio
de Janeiro, dove <i>''esiste un'ondata di 'pulizia' che mira alle Olimpiadi
per presentare al mondo una città senza questi problemi''</i>, ha
dichiarato la vice-presidente del Comitato, Renate Winter.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Denunce di
questo tipo - viene sostenuto - si sono moltiplicate in occasione dei
mega-eventi sportivi organizzati nel Paese. <i>''Abbiamo già visto episodi
simili durante i Mondiali del 2014 e ora chiediamo che il fenomeno venga
subito corretto per evitare che si ripeta''</i>, ha affermato il perito
Onu, Gehad Madi. Sulla stessa lunghezza d'onda anche la consulente
ecuadoregna Sara Oviedo, secondo cui le stragi di bambini in Brasile non
sono una novità. '<i>'Ma abbiamo ricevuto informazioni concrete sul fatto
che ora si tratta di un modo di 'migliorare l'aspetto' del proprio
territorio per poter ricevere manifestazioni internazionali''</i>, ha
aggiunto l'esperta. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per l'Onu esiste una <i>''violenza
generalizzata''</i> da parte della polizia, specialmente contro i 'meninos
de rua' e quelli che vivono nelle 'favelas'. <i>''Siamo seriamente
preoccupati''</i>, hanno dichiarato i membri del Comitato, che chiedono
anche al governo brasiliano l'approvazione immediata di leggi che
proibiscano la detenzione arbitraria dei bambini di strada. La risposta
delle autorità locali è stata affidata alla segreteria di Pubblica
sicurezza. Attraverso una nota viene osservato che quello di Rio è il
secondo Stato brasiliano ad aver ridotto maggiormente il tasso di
omicidi di bambini e adolescenti tra il 2000 e il 2013, secondo quando
illustrato dall'ultima Mappa della violenza realizzata su richiesta del
governo federale.</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Leonardo Cioni</span></span></i></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">fonte:</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a class="domain" href="http://www.ansa.it/sito/notizie/mondo/2015/10/09/brasilebimbi-uccisi-per-ripulire-rio_fb8f661b-8455-42df-84fb-681426151769.html" id="reader-domain">ansa.it</a></span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span>Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-6010218839563115752016-06-06T10:13:00.000-07:002016-06-06T10:13:21.623-07:00Segui il tuo demone!<div class="h">
<br /></div>
<div>
<div class="n">
<div style="text-align: center;">
<img class="img" height="251" src="https://scontent-mxp1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-0/cp0/e15/q65/s320x320/13343000_10209718538628361_2217583610945372676_n.jpg?efg=eyJpIjoiYiJ9&oh=5364b7f52bf28d83d5383957efafc3de&oe=57CFF7BF" width="400" /></div>
</div>
<div class="n o">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="p"><tbody>
<tr><td valign="top"><br /></td><td class="r" valign="top"><br /></td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
<div>
<div class="s t u">
<table class="v w"><tbody>
<tr><td class="x y z ba" style="width: 33%;"><br /></td><td class="x y ba" style="width: 33%;"><br /></td><td class="x y bj ba" style="width: 33%;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a class="bp" href="https://m.facebook.com/enrico.galiano?refid=13&_ft_=qid.6293123852984170384%3Amf_story_key.5942007345254917425"><strong class="bq">Enrico Galiano</strong></a></span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Ieri Martina mi ha chiesto come si fa a scegliere la scuola giusta. Mi
ha detto che i suoi vogliono che faccia una che a lei non va tanto, che
hanno paura che se no non troverà lavoro, o che ne troverà uno un po’
“sfigato”. Le hanno detto anche “Non vorrai mica finire a fare la
parrucchiera?!”</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> È brava, Martina. La migliore della classe. Potrebbe fare davvero qualsiasi scuola, e uscirebbe col massimo dei voti ovunque.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> C’è un però, però: lei vuole fare la parrucchiera. Sul serio.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Potrebbe fare l’avvocato, il medico, qualunque cosa: ma tutto quello
che sogna è di aprire un negozio da parrucchiera. E ha una paura fottuta
di dirlo ai suoi.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Ho preso, e ho scritto alla lavagna questa parola:</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> εὐδαιμονία</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Si legge: eudaimonìa. È greco. E significa "essere in compagnia di un buon demone".</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Ho messo via il gesso, mi sono sfregato le mani, e sono partito a raccontare:</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
«I Demoni non sono quelli cattivi cattivi che conosciamo noi: sono
spiriti guida, creature a metà fra l'umano e il divino. Anche Eros...».</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> «Eros?», mi ha chiesto Eldin, dal primo banco.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> «Coso, Cupido, quello con le frecce!», gli ha risposto Francesca, dietro di lui, dandogli una sberla sulla nuca.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Ho sorriso, e ho continuato:</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> «Beh anche lui, anche Eros, non tutti lo sanno ma in realtà anche lui è un Demone».</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> «Ah, ecco perché mi piacciono sempre quelli sbagliati!», fa Francesca. Risate.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
«No ragazzi. I Demoni non sono cattivi. Ognuno di noi ha dentro un
Demone, il suo Demone. E quindi dire che lo stesso Eros è un Demone
significa dire che anche l'amore in realtà non viene da fuori, spunta da
dentro di noi».</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span> Eldin e un paio di loro si guardano e si
sorridono. Li vedi che stanno pensando a qualche doppio senso strano.
Le ragazze, invece, improvvisamente</span></span></span></div>
<div class="br" style="text-align: justify;">
<wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span> son tutte attente.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«E insomma quello che vi voglio dire è che per i Greci la felicità
consiste, semplicemente, nel farlo venire fuori, questo Demone. Nel
farlo vedere a sé stessi e agli altri. Nel non permettere al mondo
quello che il mondo tutti i giorni cerca di fare».</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «E cioè? Cos’è che cerca di fare?», mi chiede Martina.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Ammutolirlo. Ingabbiarlo, ucciderlo, o sedurci con Demoni che non sono
i nostri, che non ci appartengono. Farci credere che il nostro Demone è
fare l’avvocato quando magari, lui, è tutt’altra cosa!».<br /> Eldin mi guarda dubbioso:</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Prof, cosa vuol dire "sedurci"?»<br /> «...portarci via con l'inganno. Fregarci, ecco».<br /> Ora anche i maschi sono in silenzio e mi guardano, attenti.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Quindi sì, è vero, il lavoro. Sì, è vero, la stabilità economica. La
sicurezza di fare una scuola che piace ai tuoi genitori, che ti fa dare
belle mance dalla nonna e che ti toglie tutti i pensieri. Ma se il
prezzo sarà fare fuori il tuo Demone, dimenticarti di lui, lasciarlo lì
in un angolo per sempre, forse potrai avere una bella macchina e dei bei
vestiti, certo, ma non potrai mai essere davvero felice».</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Tutti zitti, ognuno con gli occhi rivolti a un pensiero dentro la propria testa.<br /> «Adesso ho capito tutto!», mi fa Martina, togliendo di bocca la penna che stava mordicchiando.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Hai capito che cosa vuoi fare da grande?».<br /> «No, ho capito come fa lei ad essere sempre felice, anche se come lavoro fa il professore!».</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
PS: Ci sono tanti sogni che uno può avere nella vita: uno dei miei
(tanti) era di finire in un diario scolastico, così che sopra i ragazzi
ci potessero scrivere cose come "I <img alt="Emoticon heart" class="img" height="16" src="https://static.xx.fbcdn.net/rsrc.php/v2/ya/r/Ob2Er7b1NpV.png" width="16" />
Giulio" o "Quello stronzo di storia mi ha messo tre!". Ciao, Enrico
sedicenne sognatore e un po' cazzone: trovi questo racconto nel diario
di ScuolaZoo 2016-17!</span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-70367982673384260732016-02-13T10:28:00.001-08:002016-02-13T10:28:29.849-08:00Tema: Come vedi l'altro sesso?<div class="u" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">via Prof. Enrico Galiano (il mitico prof. Enrico Galiano!!)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> "Un po' perché è San Valentino, un po' perchè ero curioso, ho dato ai miei ragazzi questo tema: <i>Come vedi l'altro sesso?</i><br /><span>
Ecco qui quello che mi hanno scritto (Preparatevi: alcune di queste
risposte vi faranno capire più cose dei rapporti uomo-donna di tutti gli
psicologi/guru/</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span>chiromanti che avete consultato nella vostra vita)</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Diario del Professore</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Ho dato alle mie classi di ragazzi di dodici e tredici anni un tema un po’ speciale: “Come vedi l’altro sesso?“.<br />
Da quello che mi hanno scritto si capiscono molte, moltissime cose su
come sono i rapporti tra uomo e donna, anche (o soprattutto) quando si
diventa grandi!</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Ecco qui alcuni estratti:</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> «Il ragazzo, quando ha la fidanzata, nella maggior parte dei casi la fa stare male e lui non si accorge» (F.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Tutti abbiamo dei difetti, anche noi femmine… ma soprattutto i maschi» (I.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Un altro pregio delle ragazze è che quando sono fidanzate guardano
solo il ragazzo vicino, non come noi ragazzi che con la punta
dell’occhio guardiamo altre ragazze» (A.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Con il loro fascino le ragazze ti inducono a fare quello che vogliono, così possono comandarti a bacchetta» (T.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Quando qualcuna fa qualcosa ad un’altra, si formano immediatamente
due squadroni di ragazze che cominciano ad insultarsi con offese, fra
l’altro, idiote: ‘Ah, hai le doppie punte!’, ‘Beh, tu ha l’unghia del
mignolo spezzata!’, e pian piano si passa a cose successe tre anni
prima» (G.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «In scienze i maschi quando si fanno gli apparati vogliono farne per primo soltanto uno… il riproduttore» (A.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «A molte ragazze i ragazzi piacciono solo se sono già fidanzati» (A.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Una cosa che non mi piace è che spesso i ragazzi ti offendono senza nemmeno accorgersi che l’hanno fatto» (F.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Avere una persona dell’altro sesso tutta per me, poterla
coccolare, darle dei baci. Andare insieme in giro, andare al mare è la
cosa che vorrei di più al mondo» (C.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Accanto a me vorrei un uomo, non un maschio» (G.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Ce ne sarebbero tanti di difetti nei maschi, questo tema sarebbe lungo otto pagine quindi passiamo ai pregi» (S.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «E poi loro sono VOLGARI, perché pensano che una relazione possa rimanere stabile solo con molta “intimità”» (G.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Devo ammettere con molta fatica che alcuni di loro presi
singolarmente sono dolcissimi romantici teneri insomma sono come dei
cuccioli: non mordono finché li coccoli e ti prendi cura di loro» (G.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Tutte le mie amiche sanno già con chi vogliono sposarsi ma non sanno che quel tipo è solo nella loro mente» (G.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Non deve essere molto muscoloso, diciamo basta che abbia un po’ di
addominali, e per non farmi fare brutta figura deve essere un po’ più
robusto di me, soprattutto nelle cosce» (G.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Tanto magra non va bene, deve essere un po’ magra e un po’ cicciona». (O.)<br /> «Se prendono una nota sul libretto si mettono a piangere, e i maschi quando prendono la nota non piangono» (O.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Emettono gas naturale» (M.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Non prendono mai una decisione da soli» (H.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /><span>
«Ogni volta che le ragazze guardano un film d’amore gli si spezza
il cuore e incominciano a sputare lacrime dalla bocca, dalle orecchie e
dal naso e tu devi tranquillizzarl</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span>e» (N.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Il carattere delle femmine alcune volte è un po’ eccessivo, come
quando hanno appena litigato con un’amica e non le rivolgono più la
parola anche se l’amica ha soltanto pestato il piede e forse l’ha fatto
anche per sbaglio, beh in poche parole è difficile capirle per noi
maschi» (N.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Tra un po’ è San Valentino e le donne sono tutte
felici e impazienti. Invece noi maschi non ci pensiamo per niente e
giochiamo ai videogiochi» (N.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Alla fine ci dobbiamo ricordare che senza femmine non esisteremmo» (N.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Le donne non mi interessano più di tanto, in fondo ho solo dodici
anni e poi nel mio progetto di vita le prime ragazze ce le avrò circa a
quindici anni» (M.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Oggi c’è molta violenza contro le donne e
non capisco il perché forse perché sono più deboli? Beh se è per questo
siete proprio ignoranti!!! Perché senza le donne come facciamo se non
sappiamo neanche fare la spesa, stirare, impostare la lavatrice, ecc.
Dovreste pensarci!» (A.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Le donne sono anche molto invadenti
cioè vogliono sapere molte informazioni su tutti in pratica come le
chiamo io “Gazzettino femminile”»(A.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Quando le ragazze hanno la giornata storta sono molto aggressive e se gli fai una domanda ti rispondono malissimo» (A.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Di positivo c’è che ti fanno perdere tempo a scuola perché parlano
sempre come il mio pappagallo che è antipatico ed è impossibile sapere
di cosa stanno parlando perché parlano a bassa ma proprio a bassa voce
che le senti solo bisbigliare» (M.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Sono molto lagnose perché
se non fai bene una cosa si lamentano e ti fanno venire una testa come
quella di un elefante» (M.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Figurati avere a che fare tutti i
giorni con degli adolescenti maschi, che si sentono dei “grandi” nel
fare battute sconce e volgari che tra l’altro le capiscono solo loro»
(P.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /><span> «Ecco un’altra cosa che i maschi adorano fare:
picchiarsi. Il punto è che non lo fanno per qualche motivo in
particolare, nooo… iniziano a spintonarsi così dal nulla, in modo
scherzoso all’inizio, poi quando vedono che c’è un po’ di gente lì che
li guarda (soprattutto se ci sono delle ragazze) cominciano a
spintonarsi sempre più forte e insistentemente</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span>,
fino a che diventano violenti. Il punto è che la maggior parte delle
volte sono proprio ridicoli, perché fanno tanto i grandoni e poi menano
come dei bambini dell’asilo» (P.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Se i maschi hanno un mini raffreddore stanno a casa e stanno tutto il giorno a letto» (G.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Magari, in una bellissima cena romantica a lume di candela invece
di farti i complimenti per l’aspetto parlano della Ferrari appena uscita
con magari i sensori di parcheggio, che in realtà noi importa poco
delle macchine, loro scelgono la ragazza in base alla larghezza del
“lato B”» (G.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Poi maturano dopo quindi devi stare lì a spiegargli tutto magari anche 1.000.000 e loro non capiscono» (M.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Sono stupidi (senza offesa)» (M.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«I maschi però sono e rimarranno sempre maschi quindi si sa che
sono un po’ così, quindi bisogna avere molta pazienza e buona anzi
buonissima volontà, ciò che a volte non basta!» (M.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «I maschi sono rompiscatole ma però servono per la società cioè per spostare mobili armadi ecc.» (L.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Una loro frase non è completa se in mezzo non c’è una parolaccia» (A.)<br /> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">«Io penso che i maschi all’esterno sembrano senza sentimenti o
almeno se ne hanno ne dimostrano pochi, ma all’interno hanno più
sentimenti di noi femmine» (A.)<br /> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">«Per questo io penso che i
maschi sono delle meraviglie per noi che non dobbiamo giudicarli solo
perché fanno degli errori» (M.)<br /> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">«A me piace stare con le femmine
per brevi periodi, perché poi scatta nella femmina l’ormone impazzito e
diventa stupida irritante ed è meglio stare alla larga» (L.)<br /> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">«Io lo so che i ragazzi vogliono carine ragazze ma è meglio avere brutta
ragazza che ti ascolta e che sta sempre con te anche nei brutti momenti
che bella ragazza che ti lascia solo» (S.)<br /> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">«Io voglio avere una
ragazza che è così brava e che ci amiamo tanto che viene fino
all’inferno con me che sta sempre con me e mi aiuta tanto» (S.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
«Questo è il comportamento del 93% dei maschi, il restante 7% invece
comprende quel piccolo numero di individui che non vengono confusi per
degli animali, e che quindi sono proprio il contrario di quel 93%: sono
educati, puliti, premurosi, super dolci, non fanno mai a botte e se lo
fanno è per difendere noi ragazze. Questa bassa percentuale è occupata
dai principi della Disney» (P.)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> «Loro sono perfette. Loro
riescono ad essere sempre stupende, che siano in minigonna o in tuta,
truccate o meno, sono sempre bellissime; e quando sorridono… è lì che si
vede tutta la loro bellezza, con quel sorriso riescono a rallegrarti
anche quando cadi nella tristezza più totale, ed è quando ti succede
questo che ti accorgi di essere innamorato, innamorato di lei, di tutta
la sua dolcezza, dei suoi baci, dei suoi abbracci, del suo cuore» (T.)</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> by Prof Enrico Galiano</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://lm.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.scuolazoo.com%2Finfo-studenti%2Fdiari%2Fdiario-del-professore%2Ftema-come-vedo-laltro-sesso%2F&h=-AQH9jSOY&enc=AZMrSqgsiCXONMGNK432cfIe8qbfopw1MgZr7j10obka424Ye8SdCnEoDdlEFS8eyMQ&s=1" target="_blank"><span>http://</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>www.scuolazoo.co</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>m/</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>info-studenti/</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>diari/</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>diario-del-profe</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>ssore/</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>tema-come-vedo-l</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span>altro-sesso/</a></span></span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a class="w x" href="http://lm.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.scuolazoo.com%2Finfo-studenti%2Fdiari%2Fdiario-del-professore%2Ftema-come-vedo-laltro-sesso%2F&h=9AQEj2GZ5&s=1" id="u_0_1" target="_blank"><div class="f y z">
<table class="ba bb"><tbody>
<tr><td class="bc bd"><img class="l" height="112" src="https://external-mxp1-1.xx.fbcdn.net/safe_image.php?d=AQBkfFWT3OSMmO5e&w=112&h=112&url=http%3A%2F%2Fstatic.scuolazoo.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2016%2F02%2Fcome-vedo-laltro-sesso-copertina.jpg&cfs=1&jq=75&ext=jpg" width="112" /></td><td class="be"><h3 class="bf t bg">
TEMA: COME VEDO L'ALTRO SESSO</h3>
<div class="bf bh">
scuolazoo.com</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</a></span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-5937758400787011192016-02-02T13:02:00.003-08:002016-02-02T13:04:18.298-08:00La donna leader che annulla i matrimoni di bambini in Malawi...<div class="article-content entry-content" itemprop="articleBody" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #343434; line-height: 14px;">di Paola Grechi</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; line-height: 24px ! important; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #333333; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">LILONGWE -</b> Ha
annullato 330 matrimoni tribali di bambini e bambine. Il suo nome è
Inkosi Kachindamoto, un’anziana leader tribale che vive nel distretto di
Dedza al centro del Malawi, che ha deciso contro le tradizioni più
ancestrali del paese di spezzare il vincolo imposto ai bambini con
l’obiettivo di incoraggiare le loro famiglie a farli tornare a scuola e a
continuare a vivere un’infanzia libera.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-YMq0DwLtjSs/Vq3dRjvkMHI/AAAAAAAA3g4/42KPufd8r_Y/s1600/malawi1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="http://4.bp.blogspot.com/-YMq0DwLtjSs/Vq3dRjvkMHI/AAAAAAAA3g4/42KPufd8r_Y/s400/malawi1.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; line-height: 24px ! important; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; line-height: 24px ! important; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #333333; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">In Malawi la legge consente i matrimoni civili solo alle persone maggiorenni.</b> Molte
famiglie allora ricorrono ai riti tradizionali per sposare i loro
figli. Ma non con l’assenso di Inkosi Kachindamoto che, con un gesto
rivoluzionario per un capo tradizionale, ha utilizzato il potere di
sciogliere questi tipi di matrimoni disconoscendo le pratiche culturali e
religiose che hanno permesso i matrimoni di bambini. Un atto
controcorrente che l’ha fatta salire alla ribalta internazionale, con la
BBC che l’ha definita una degli eroi del 2015.</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; line-height: 24px ! important; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #333333; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">«Non voglio che i giovani si sposino prima del tempo</b> –
ha detto Kachindamoto. Devono andare a scuola, nessun bambino
dovrebbe essere lasciato a casa a far nulla o costretto a fare le
faccende domestiche. L’istruzione offre loro un futuro».</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; line-height: 24px ! important; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://sociale.corriere.it/la-donna-leader-che-annulla-i-matrimoni-di-bambini-in-malawi/chief_kindamoto_malawi_420/" rel="attachment wp-att-47249" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #21759b; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: medium none; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" class="aligncenter size-large wp-image-47249" src="http://static2.blog.corriereobjects.it/sociale/wp-content/blogs.dir/196/files/2016/01/chief_kindamoto_malawi_420.jpg?v=1453991375" height="294" style="border-radius: 3px; border: medium none; box-shadow: 0px 1px 4px rgba(0, 0, 0, 0.2); box-sizing: border-box; display: block; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0.857143rem auto; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="chief_kindamoto_malawi_420" width="400" /></a></span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; line-height: 24px ! important; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #333333; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Il matrimonio precoce e la gravidanza rimangono le principali cause di abbandono scolastico.</b> Lasciando
la scuola, i giovani non hanno la possibilità di trovare un lavoro e
sono esposti a violenze e abusi. Quello dei matrimoni precoci non è un
problema solo del Malawi. La povertà è uno dei principali motivi per cui
le famiglie scelgono di cedere le bambine. Almeno 20 Paesi africani
permettono che queste possano sposarsi prima dei 18 anni, con leggi che
prevedono eccezioni in caso di consenso dei genitori...</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; line-height: 24px ! important; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
(Corriere Sociale)</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; line-height: 24px ! important; margin-bottom: 1.71429rem; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">letto su <a href="http://ninofezzacinereporter.blogspot.it/2016/01/la-donna-leader-che-annulla-i-matrimoni.html">NinoFezzaCinereporter</a></span></span></div>
</div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-76767345224647944942016-01-28T13:57:00.002-08:002016-01-28T13:57:34.918-08:00Scuola Zoo<h1 class="entry-title">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Chi siamo</span></span></span></h1>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span><br />
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Oggi quasi
tutti gli studenti di Italia sanno che <b><a href="http://www.scuolazoo.com/chi-siamo/">ScuolaZoo</a></b> è il rappresentante di
classe su cui fare affidamento se hai un problema, il genio da ascoltare
durante le verifiche e il compagno con cui ridere e divertirsi
all’intervallo, ma come è nata ScuolaZoo?</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>L’avventura di <a href="http://www.scuolazoo.com/chi-siamo/"><b>ScuolaZoo</b></a> ebbe
inizio dalle diaboliche menti di due studenti Padovani Francesco e
Paolo all’ultimo anno delle superiori, quello della maturità. Tutto
cominciò con un piccolo blog dove gli studenti caricavano video
divertenti girati nelle scuole italiane. Iniziarono ad arrivare
centinaia e centinaia di segnalazioni e di video dagli studenti di
tutt’Italia e quindi i due capirono che il loro “passatempo” piaceva a
moltissimi altri ragazzi.</span></span></span>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
<span>
</span>
</span></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="chisiamo_articoli" class=" size-full wp-image-222586 aligncenter" height="191" src="http://static.scuolazoo.com/wp-content/uploads/2014/05/chisiamo_articoli.jpg" width="400" /></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Finché Paolo non pubblicò la foto del
suo prof d’Italiano addormentatosi durante gli Esami di Maturità. Tutti i
giornali e i telegiornali d’Italia parlarono dell’accaduto incoronando i
due studenti di fama e popolarità. Così, per tutti gli studenti
d’Italia, diventarono un modello da seguire per <b>smascherare tutto ciò che nelle scuole italiane non funziona</b>.
Persino il Ministro dell’Istruzione si è interessato al prof. di Paolo e
così ecco i due fondatori di ScuolaZoo andare in prima serata su MTV
insieme al Ministro per denunciare il tutto.</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Il blog di ScuolaZoo diventò un sito
vero e proprio. I video, le note di classe divertenti e gli aiuti
forniti agli studenti diventarono tantissimi. Francesco e Paolo non
riuscivano a fare tutto da soli, per cui arrivarono amici e conoscenti a
popolare il team di ScuolaZoo. Nei laboratori segreti le menti dei
fondatori partorirono anche diaboliche invenzioni per aiutare gli
studenti a superare il “vuoto cosmico” che a volte colpisce le nostre
menti durante i compiti in classe. Inoltre con l’aiuto di Betty
cominciarono a organizzare <b>viaggi estivi e invernali per studenti</b>, in giro per l’Italia e l’Europa e a pubblicare il meglio dei contenuti della community sul famosissimo <b>diario</b> di ScuolaZoo, compagno di risate, appunti e giochi di oltre 200.000 ragazzi!</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Visto che il sito e la pagina Facebook
diventarono i più seguiti d’Italia, il gruppo di ScuolaZoo diventò
sempre più numeroso proprio per poter offrire a tutta la community
contenuti non solo <b>divertenti</b>, ma anche <b>utili</b> e <b>informativi</b>. Infatti ci siamo trasformati in un <b>giornale online</b>,
abbiamo iniziato a pubblicare articoli veri e propri per raccontare a
tutti gli studenti cosa succede nel mondo, ma in modo comprensibile e
dal punto di vista di noi ragazzi.</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>È ai compagni di quinta superiore a cui diamo maggior attenzione, <b>la Maturità è la Maturità</b>
e quindi abbiamo creato una sezione del sito e una pagina facebook ad
hoc per i maturandi, giriamo l’Italia in occasione dei famosi <b>100 giorni</b> e la “<b>Notte prima degli esami</b>”
ci stringiamo insieme a cantare Venditti e augurarci di vederci presto a
Corfù, destinazione tra le più famose per il Viaggio di Maturità by
ScuolaZoo.</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span><br />
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Anche se stiamo crescendo non potevamo
dimenticarci come tutto è nato dalla denuncia del prof. di Paolo e
quindi come ScuolaZoo offriamo sostegno gratuito a chi è vittima di
“mala istruzione” con i <b>Giuristi</b>; ci siamo inventati la lista ScuolaZoo a sostegno dei <b>Rappresentanti d’Istituto</b>, movimentiamo le Assemblee d’Istituto degli studenti d’Italia…</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://static.scuolazoo.com/wp-content/uploads/2014/05/%5EC18F78A79E3C4156F69210499CA9FBF2397B3FAE5D9E1F2B1C%5Epimgpsh_fullsize_distr-628x353.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="^C18F78A79E3C4156F69210499CA9FBF2397B3FAE5D9E1F2B1C^pimgpsh_fullsize_distr" border="0" class="aligncenter wp-image-222596" height="224" src="http://static.scuolazoo.com/wp-content/uploads/2014/05/%5EC18F78A79E3C4156F69210499CA9FBF2397B3FAE5D9E1F2B1C%5Epimgpsh_fullsize_distr-628x353.jpg" width="400" /></a></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Insomma il gruppo di ScuolaZoo è
diventato il rappresentante di classe e il compagno di banco di tutti
gli studenti dai 14 anni fino alla maturità, con mille e una attività in
corso. La nostra missione è ormai chiara a tutti: portare in tutte le
scuole d’Italia un vero e proprio cambiamento, partendo dalla nostra
doppia anima che è sia <b>Scuola</b> sia <b>Zoo</b>:
ci piace infatti andare bene a scuola, conoscere, imparare (senza fare
troppo i secchioni però!), ci piace proporre idee nuove e rendere le
nostre aule dei posti più giusti e stimolanti dove apprendere e crescere
ogni giorno; ma siamo anche Zoo, il che non vuol dire che ci piace
abbaiare o urlare come gorilla, semplicemente amiamo divertirci e
prendere la vita con un sorriso, in classe, durante i nostri viaggi, sui
social network e perché no, anche con i professori. Certo non avremo la
media più alta della scuola, ma siamo riusciti a far sorridere tutti i
prof, anche quello di latino!</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Vuoi contattarci?</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Chiama lo <b style="font-style: inherit;">02 89950340</b> o scrivi a <a href="mailto:scuolazoo@gmail.com" style="font-style: inherit; font-weight: inherit;">scuolazoo@gmail.com</a> ti risponderà la nostra Francy :-)</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Se hai qualcosa da dirci sulla tua scuola ecco i <b><a href="http://www.scuolazoo.com/contatti/" target="_blank">contatti della redazione</a></b></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span>
</span>
</span></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Se, invece, vuoi contattare Paolo, il fondatore di ScuolaZoo, scrivi a <b><a href="mailto:paolo.fondatore@scuolazoo.it" target="_blank">paolo.fondatore@scuolazoo.it</a></b></span></span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-83700394289930784712016-01-25T14:05:00.002-08:002016-01-25T14:05:59.820-08:00Bambini minatori<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quanti adolescenti adoperano la tecnologia e la gettano anno dopo anno per rinnovarla con gli ultimi modelli usciti per "sentirsi più fighi"? Tantissimi. E quante sono le ore che i minorenni del Congo lavorano in miniera per estrarre il cobalto per far sentire "fighi" gli altri loro coetanei? Tantissime.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vi lascio alla lettura di questo articolo-inchiesta e vi auguro di rifletterci su in abbondanza quando vi verrà in mente di voler sostituire un apparecchio funzionante con uno più nuovo solo perché la gli spot pubblicitari vi fanno credere che sarete "al passo con i tempi" se lo possederete. (...) Pensateci su... pensate con la vostra testa.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>La maledizione del cobalto: lavoro minorile e sfruttamento</b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>per gli smart phone e le batterie delle automobili</b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b> </b>articolo di <i>Riccardo Noury</i></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">pubblicato il 19 gennaio 2016 su <a href="http://lepersoneeladignita.corriere.it/2016/01/19/la-maledizione-del-cobalto-lavoro-minorile-e-sfruttamento-per-gli-smart-phone-e-le-batterie-delle-automobili/">Le persone e la dignità</a></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://lepersoneeladignita.corriere.it/files/2016/01/reddemcongo_miniere.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" class="lazy" data-original="http://lepersoneeladignita.corriere.it/files/2016/01/reddemcongo_miniere.jpg" height="298" src="http://lepersoneeladignita.corriere.it/files/2016/01/reddemcongo_miniere.jpg" style="display: inline-block;" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Repubblica democratica del Congo</b></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span id="evid"><a href="http://lepersoneeladignita.corriere.it/2016/01/19/la-maledizione-del-cobalto-lavoro-minorile-e-sfruttamento-per-gli-smart-phone-e-le-batterie-delle-automobili/#"></a></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">In un <a href="https://www.amnesty.org/en/documents/afr62/3183/2016/en/">rapporto</a> pubblicato oggi, Amnesty International e <a href="http://www.afrewatch.org/">Afrewatch</a> hanno chiesto alle aziende di apparecchi elettronici e alle fabbriche automobilistiche di <strong>dimostrare
che il cobalto estratto nella Repubblica Democratica del Congo grazie
al lavoro minorile non viene usato nei loro prodotti</strong>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il rapporto ricostruisce <strong>il percorso del cobalto estratto nella Repubblica Democratica del Congo</strong>:
attraverso la Congo Dongfang Mining (Cdm), interamente controllata dal
gigante minerario cinese Zheijang Huayou Cobalt Ltd (Huayou Cobalt), il
cobalto lavorato viene venduto a tre aziende che producono batterie per
smart phone e automobili: Ningbo Shanshan e Tianjin Bamo in Cina e
L&F Materials in Corea del Sud. Queste ultime riforniscono le aziende che vendono prodotti elettronici e automobili.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Ai fini della stesura del rapporto, <strong>Amnesty International ha
contattato 16 multinazionali che risultano clienti delle tre aziende che
producono batterie utilizzando il cobalto</strong> proveniente dalla
Huayou Cobalt o da altri fornitori della Repubblica Democratica del
Congo: Ahong, Apple, BYD, Daimler, Dell, HP, Huawei, Inventec, Lenovo,
LG, Microsoft, Samsung, Sony, Vodafone, Volkswagen e ZTE.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Una ha ammesso la relazione, quattro hanno risposto che non lo
sapevano, cinque hanno negato di usare cobalto della Huayou Cobalt, due
hanno respinto l’evidenza di rifornirsi di cobalto della Repubblica
Democratica del Congo e sei hanno promesso indagini.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Nessuna delle 16 aziende è stata in grado di fornire informazioni dettagliate</strong>, sulle quali poter svolgere indagini indipendenti per capire da dove venga il cobalto.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il fatto certo è che<strong> la Repubblica Democratica del Congo produce quasi la metà del cobalto a livello mondiale</strong> e che oltre il 40 per cento del cobalto trattato dalla Huayou Cobalt proviene da quello stato.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mentre le aziende produttrici di apparecchi elettronici o batterie
automobilistiche fanno lucrosissimi profitti, calcolabili in 125
miliardi di dollari l’anno, e non riescono a dire da dove si procurano
le materie prime,<strong> nella Repubblica Democratica del Congo i bambini minatori</strong> – senza protezioni fondamentali come guanti e mascherine – <strong>perdono la vita: almeno 80, solo nel sud del paese, tra settembre 2014 e dicembre 2015</strong> e chissà quanto questo numero è inferiore a quello reale.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Secondo l’Unicef, <strong>nel 2014 circa 40.000 bambini lavoravano nelle miniere delle regioni meridionali della Repubblica Democratica del Congo</strong>. Prevalentemente, nelle miniere di cobalto.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Come Paul, 14 anni, orfano. È uno degli 87 minatori o ex minatori
incontrati da Amnesty International in vista del rapporto. Ha iniziato a
lavorare nella miniera a 12 anni. Ha già i polmoni a pezzi:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em>“Passo praticamente 24 ore nei tunnel. Arrivo presto la mattina e
vado via la mattina dopo. Riposo dentro i tunnel. La mia madre adottiva
voleva mandarmi a scuola, mio padre adottivo invece ha deciso di
mandarmi nelle miniere”.</em></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Il cobalto è al centro di <strong>un mercato globale privo di qualsiasi regolamentazione</strong>. Non è neanche inserito nella lista dei “minerali dei conflitti” che comprende invece oro, coltan, stagno e tungsteno</span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-29365252855165893222016-01-19T10:31:00.002-08:002016-01-20T13:41:39.404-08:00Bullismo<div class="h" style="text-align: justify;">
<h1 class="i" id="header">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>questo commento contro il bullismo è stato scritto il 17 gennaio 2016 da un insegnante di Pordenone, il <a href="https://m.facebook.com/enrico.galiano?fref=nf&refid=52&_ft_=qid.6241561718525808621%3Amf_story_key.9104036552418904019%3AeligibleForSeeFirstBumping.1&__tn__=C">Prof. Enrico Galiano</a></b></span></span></h1>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="r">
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Oggi una ragazza della mia città ha cercato di uccidersi.<br /> Ha preso e si è buttata dal secondo piano.<br />
No, non è morta. Ma la botta che ha preso ha rischiato di farle prendere la
spina dorsale. Per poco non le succedeva qualcosa di forse peggiore
della morte: la condanna a restare tutta la vita immobile e senza poter
comunicare con gli altri normalmente.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> “Adesso sarete contenti”, ha scritto. Parlava ai suoi compagni.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Allora io adesso vi dico una cosa. E sarò un po’ duro, vi avverto. Ma c’ho ‘sta cosa dentro ed è difficile lasciarla lì.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Quando la finirete? </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Quando finirete di mettervi in due, in tre, in cinque, in dieci contro uno?</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
Quando finirete di far finta che le parole non siano importanti, che
siano “solo parole”, che non abbiano conseguenze, e poi di mettervi lì a
scrivere quei messaggi – li ho letti, sì, i messaggi che siete capaci
di scrivere – tutte le vostre “troia di merda”, i vostri “figlio di
puttana”, i vostri “devi morire”.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Quando la finirete di dire “Ma sì, io scherzavo” dopo essere stati capaci di scrivere “non meriti di esistere”?</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
Quando la finirete di ridere, e di ridere così forte, quando passa la
ragazza grassa, quando la finirete di indicare col dito il ragazzo “che
ha il professore di sostegno”, quando la finirete di dividere il mondo
in fighi e sfigati?</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Che cosa deve ancora succedere, perché la
finiate? Che cosa aspettate? Che tocchi al vostro compagno, alla vostra
amica, a vostra sorella, a voi?</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> E poi voi. Voi genitori, sì. Voi
che i vostri figli sono quelli capaci di scrivere certi messaggi. O
quelli che ridono così forte.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Quando la finirete di chiudere un occhio?</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Quando la finirete di dire “Ma sì, ragazzate”?</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Quando la finirete di non avere idea di che diavolo ci fanno 8 ore al giorno i vostri figli con quel telefono?</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Quando la finirete di non leggere neanche le note e le comunicazioni che scriviamo sul libretto personale?</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Quando la finirete di venire da noi insegnanti una volta l’anno (se va bene)?</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
Quando inizierete a spiegare ai vostri figli che la diversità non è una
malattia, o un fatto da deridere, quando inizierete a non essere voi i
primi a farlo, perché da sempre non sono le parole ma gli esempi, gli
insegnamenti migliori? </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Perché quando una ragazzina di dodici
anni prova a buttarsi di sotto, non è solo una ragazzina di dodici anni
che lo sta facendo: siamo tutti noi. E se una ragazzina di quell’età
decide di buttarsi, non lo sta facendo da sola: una piccola spinta
arriva da tutti quelli che erano lì non hanno visto, non hanno fatto,
non hanno detto.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> E tutti noi, proprio tutti, siamo quelli che
quando succedono cose come questa devono vedere, fare, dire. Anzi
urlare. Una parola, una sola, che è: “Basta”.</span></span><br />
<br />
<br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Su questo suo post i <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span>commenti sono arrivati a <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">quota 6.863, ma di ce<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">rto non se ne era accorto che stavano aumentando </span>quando ieri (20 gennaio) ha <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">deciso di scrivere <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">il </span></span>seguente <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">post:</span> </span></span></span></span></b><br />
<div class="z">
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">(rispondere a 4 mila commenti è un po' duretta, così ho scritto 'sta roba qui)</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
E insomma ieri sono entrato in classe e niente lezione: via libri,
esercizi, quaderni, perché quando succede una cosa come questa come fai a
far finta di niente, come fai a parlargli di analisi logica, quando
nemmeno tu lo sai più dove sta, la logica. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Ce li avevo lì
davanti, loro, ragazzini della stessa età della ragazza, stesse facce,
stessi brufoli, stesse paure, stessi apparecchi per i denti, stessi
capelli che non stanno mai come vorresti, stessi occhi persi, stessi
genitori che non capiscono, stessi insegnanti che stressano.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Stessi fianchi troppo grossi, stessi sogni troppo grandi. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Come glielo dici, a quegli occhi lì, che una ragazza come loro ha
guardato una finestra ed è stata come risucchiata, che un mattino come
tanti si è alzata e ha pensato che non avrebbe più voluto farlo? Dura,
sì, dura. Non le trovi subito, le parole. Perché loro lo sanno
benissimo, come ci si sente. Noi qui, grandi, spalle forti, adulti che
ormai hanno un posto nel mondo, noi che “ma sì ci siamo passati tutti”.
In realtà, ed è ora che ce ne rendiamo conto, no: non ci siamo già
passati tutti.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Oggi è diverso. Una volta, se eri vittima di
persecuzioni, potevi tornare a casa, chiuderti in camera, lasciare il
mondo fuori. Oggi il mondo, se ti vuole male, ti segue anche lì. Non ti
molla mai.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Molti hanno commentato, detto la loro, giudicato, ma
la descrizione migliore di come ci si sente me l’ha data Eleonora, anni
13, quando mi ha detto “Ti senti sempre sporca. Ti lavi, tu, ma poi ti
senti lo stesso sporca”.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> A vent’anni, a trenta, le parole degli
altri riesci a fartele scivolare via. A dodici no. A dodici interiorizzi
tutto. A dodici interiorizzi anche se uno ti dice solo “Ciao”.
Figuriamoci “Spero che tu muoia”.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Certe cose, se succedono a dodici anni, ti restano attaccate a vita.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
E poi quasi tutti lì a pensare a come punire, a cosa fare, alcuni con
parole che mi vergogno che siano comparse sulla mia bacheca, come “li
vorrei buttare loro dalla finestra”.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Posso dirvelo? Non avete capito niente.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Certo che bisogna pensare a come punire. Ma è il prima la cosa
importante. Arrivare al punto che un ragazzo di dodici anni lo sappia
quanto male può fare: ma prima di farlo. Occorre spiegare loro che non
si uccide la gente, che rubare è sbagliato, che rompere le cose degli
altri non si fa? No, perché lo sanno già.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Ebbene, vi svelo un
segreto: molti di loro non ci vedono nulla di così sbagliato nello
scrivere “devi morire” su whatsapp a una loro coetanea. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> E qui
sbagliamo tutti. Genitori, insegnanti, tutti. Se un ragazzo a quell’età
non si rende conto di quanto male possono fare le parole, non è perché
“è cattivo”: è perché non glielo abbiamo insegnato. Se trova
“divertente” prendere in giro il turbante del compagno, lanciare
cartacce in faccia alla ragazza timida e impacciata, è perché non gli
abbiamo insegnato che cos’è la diversità, il rispetto per le differenze,
la curiosità per l’altro.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Quante volte abbiamo preferito andare
avanti, fare lezione, anche se avevamo davanti ragazzi che stavano
malissimo e glielo vedevi chiaro in faccia?</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Quante volte abbiamo
detto anche noi “ragazzate”, quando se andavi un po’ più a fondo ti
saresti forse reso conto che era molto più grave?</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Quante volte non con le parole, ma con il nostro comportamento, noi stessi non siamo stati un buon esempio?</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Non ci sono colpevoli o non colpevoli, quando una ragazza di dodici
anni fa una cosa del genere. Quando succede, valgono le parole di Prince
Escalus alla fine di Romeo e Giulietta, e cioè: “Tutti sono puniti”.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Non sono stati i tre o quattro bulli. Siamo stati tutti.</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-65674670549661990702015-10-19T14:41:00.000-07:002015-10-19T14:41:37.217-07:00Il discorso di Malala<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> in occasione della consegna del Premio Nobel per la Pace</span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><img class="l" height="212" src="https://fbcdn-photos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xal1/v/t1.0-0/e15/q65/s320x320/12144703_1141806925862321_8328024226604617941_n.jpg?efg=eyJpIjoiYiJ9&oh=c9817a3c3d92a293bb2937ef893a7091&oe=56BDA385&__gda__=1452208366_dc56a9bc81ee3b66e8ccdcdb9ca0db0a" width="320" /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span>Vostre Maestà, illustri membri del comitato per il Nobel, cari fratelli
e sorelle, oggi è un giorno di grande gioia per me, sono onorata che il
comitato del Nobel mi abbia scelto per questo prezioso premio. Grazie a
tutti per il vostro sostegno duraturo e per l’affetto. Sono grata per
le lettere che ricevo da tutto il mondo. Leggere le vostre parole
cordiali di incoraggiamento</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span> mi rafforza e mi ispira.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /><span> Vorrei ringraziare i miei genitori per i loro amore incondizionato.</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span>
Grazie a mio padre per non aver tarpato le mie ali e avermi lasciato
volare. Grazie a mia madre per avermi insegnato a essere paziente e a
dire sempre la verità – quello che crediamo essere il vero messaggio
dell’Islam.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Sono molto orgogliosa di essere la prima pashtun,
la prima pachistana e la prima giovane a ricevere questo premio. Sono
abbastanza sicura di essere anche la prima vincitrice del Nobel che
ancora litiga con suo fratello minore. Vorrei che ci fosse pace ovunque,
ma io e i miei fratelli abbiamo ancora del lavoro da fare su quel
fronte.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Sono onorata anche di ricevere questo premio con
Kailash Satyarti, che è stato un campione dei diritti dei bambini per
parecchi anni. A dirla tutta, il doppio degli anni che ho io adesso.
Sono grata del fatto che possiamo essere qui insieme e mostrare al mondo
che un’indiana e un pachistano possono stare insieme in pace e lavorare
insieme per i diritti dei bambini.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Cari fratelli e sorelle, i
miei genitori mi hanno dato il nome della “Giovanna d’Arco” pashtun,
Malalai di Maiwand. La parola Malala vuol dire “colpita da un lutto”,
“triste”, ma per aggiungere allegria al nome i miei genitori mi chiamano
sempre “Malala, la ragazza più felice del mondo” e sono molto felice
che insieme stiamo sostenendo una causa importante.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Questo
premio non è solo per me. È per i bambini dimenticati che vogliono
un’istruzione. È per i bambini spaventati che vogliono la pace. È per i
bambini senza voce che vogliono il cambiamento. Sono qui per i loro
diritti, per dare loro voce… Non è il momento di averne compassione. È
il momento di agire, per fare in modo che sia l’ultima volta che a dei
bambini è sottratta l’istruzione.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Ho notato che le persone mi
descrivono in molti modi. Alcuni mi chiamano la ragazza cui i talebani
hanno sparato. Alcuni la ragazza che ha combattuto per i suoi diritti.
Altri, ora, mi chiamano la premio Nobel. Per quanto ne so io, sono sono
una persona impegnata e testarda che vuole che ciascun bambino abbia
un’istruzione di qualità, che vuol pari diritti per le donne, che vuole
la pace in ogni angolo del mondo.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> L’istruzione è una delle
benedizioni della vita – e una delle sue necessità. Me lo dice
l’esperienza dei miei 17 anni di vita. A casa mia nella valle di Swat,
nel nord del Pakistan, ho sempre amato la scuola e imparare cose nuove.
Ricordo quando io e i miei amici ci decoravamo le mani con gli henna
(decorazioni floreali, ndr) per le occasioni importanti. Invece di
disegnare dei fiori e motivi geometrici, usavamo le formule matematiche e
le equazioni.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Avevamo sede di conoscenza perché il nostro
futuro era lì, in classe. Ci sedevamo e studiavamo e imparavamo insieme.
Adoravamo indossare i nostri grembiuli puliti e stare lì seduti con
grandi sogni negli occhi. Volevamo rendere orgogliosi i nostri genitori e
dimostrare che potevamo eccellere negli studi e ottenere cose che
secondo alcuni solo i ragazzi possono fare.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /><span> Le cose sono cambiate. Quando avevo dieci anni Swat, un posto di bellezza e turismo, è diventato improvvisamente</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span>
un luogo di terrore. Più di 400 scuole sono state distrutte. Alle
ragazze è stato impedito di andare a scuola. Le donne sono state
picchiate. Innocenti sono stati uccisi. Tutti abbiamo sofferto. I nostri
bei sogni sono diventati incubi. L’istruzione da diritto e diventato
crimine.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Ma quando il mondo è cambiato, anche le mie priorità
sono cambiate. Avevo due opzioni. Stare zitta e aspettare di venire
uccisa. O parlare e venire uccisa. Ho deciso di parlare. I terroristi
hanno provato a fermarci e il 9 ottobre del 2012 hanno attaccato me e i
miei amici. Ma i loro proiettili non potevano vincere. Siamo
sopravvissuti. E da quel giorno le nostre voci si sono fatte più forti.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Racconto la mia storia non perché sia unica, ma perché non lo è. È la
storia di molte ragazze. Oggi racconto anche le loro storie. Ho portato
con me a Oslo alcune delle mie sorelle, che condividono la mia storia:
amiche dal Pakistan, la Nigeria e la Siria. Le mie coraggiose sorelle
Shazia e Kainat Riaz che quel giorno a Swat sono state colpite dai
proiettili con me. Anche loro hanno attraversato un tragico trauma. E la
mia sorella Kainat Somro dal Pakistan, che ha sofferto violenze estreme
e abusi, fino all’uccisione di suo fratello, ma non ha ceduto.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
E ci sono ragazze come me, che ho incontrato durante la campagna per il
Fondo Malala, che oggi sono come sorelle per me: la mia coraggiosa
sorella sedicenne Mezon, dalla Siria, che oggi vive in Giordania in un
campo profughi e va di tenda in tenda per aiutare i bambini a studiare. E
la mia sorella Amina, dal nord della Nigeria, dove Boko Haram minaccia e
rapisce le ragazze, solo perché chiedono di andare a scuola.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Potrò sembrarvi una sola ragazza, una sola persona, per di più alta
neanche un metro e sessanta coi tacchi. Ma non sono una voce solitaria:
io sono tante voci. Sono Shazia. Sono Kainat Riaz. Sono Kainat Somro.
Sono Mezon. Sono Amina. Sono quei 66 milioni di ragazze che non possono
andare a scuola.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> La gente spesso mi chiede perché l’istruzione
sia così importante per le ragazze. Rispondo sempre la stessa cosa. Dai
primi due capitoli del Corano ho imparato la parola Iqra, che vuol dire
“leggere”, e la parola nun wal-qalam, che vuol dire “con la penna”. Per
questo, come ho detto lo scorso anno alle Nazioni Unite, «un bambino, un
maestro, una penna e un libro possono cambiare il mondo».</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /><span> Oggi in mezzo mondo vediamo rapidi progressi, modernizzazione</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span>
e sviluppo. Ma ci sono paesi dove milioni di persone soffrono ancora
dai vecchi problemi della fame, della povertà, delle ingiustizie, dei
conflitti. In questo 2014 ci viene ricordato che è passato un secolo
dalla prima guerra mondiale, ma ancora non abbiamo imparato la lezione
che ci viene dalla morte di quei milioni di vite cent’anni fa.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Ci sono ancora guerre in cui centinaia di migliaia di innocenti perdono
la vita. Molte famiglie sono diventate profughe in Siria, a Gaza, in
Iraq. Ci sono ancora ragazze che non sono libere di andare a scuola nel
nord della Nigeria. In Pakistan e in Afghanistan vediamo persone
innocenti che muoiono in attacchi suicidi ed esplosioni di bombe. Molti
bambini in Africa non hanno accesso all’istruzione per la povertà. Molti
bambini in India e in Pakistan sono deprivati del loro diritto
all’istruzione per tabù sociali, o perché sono stati costretti a
lavorare o, le bambine, a sposarsi.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Una delle mie migliori
amiche a scuola, della mia stessa età, è sempre stata una ragazza
coraggiosa e fiduciosa: voleva diventare medico. Ma il suo sogno è
rimasto un sogno. A 12 anni è stata costretta a sposarsi e ha avuto un
figlio quando era lei stessa ancora una bambina, a quattordici anni.
Sono sicura che sarebbe stata un ottimo medico. Ma non ha potuto
diventarlo, perché è una ragazza.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> La sua storia è il motivo per
cui devolvo i soldi del premio Nobel al Fondo Malala, per aiutare le
ragazze di tutto il mondo ad avere un’istruzione di qualità e per fare
appello ai leader ad aiutare le ragazze come me, Mezun e Amina. Il primo
luogo dove andranno i soldi e il paese dove sta il mio cuore, il
Pakistan, per costruire scuole, specialmente a Swat e Shangia.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Nel mio villaggio non c’è ancora una scuola superiore per ragazze.
Voglio costruirne una, perché i miei amici possano avere un’istruzione –
e con essa l’opportunità di raggiungere i loro sogni. Comincerò da lì,
ma non mi fermerò lì. Continuerò questa battaglia finché ogni bambino
non avrà una scuola. Mi sento più forte dopo l’attacco che ho subito,
perché so che nessuno può fermarmi, fermarci, perché siamo milioni e
siamo uniti.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /><span> Cari fratelli e sorelle, le grandi persone
che hanno realizzato dei cambiamenti – come Martin Luther King e Nelson
Mandela, Madre Teresa e Aung San Suu Kyi – un giorno hanno parlato da
questo palco. Spero che anche i passi intrapresi da me e da Kailash
Satyarti finora, e quelli che ancora intraprenderemo</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span>, possano realizzare un cambiamento, e un cambiamento duraturo.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
La mia grande speranza è che questa sia l’ultima volta che dobbiamo
combattere per l’istruzione dei bambini. Chiediamo a tutti di unirsi e
sostenerci nella nostra battaglia, per poter risolvere questa situazione
una volta per tutte. Come ho detto, abbiamo già fatto molti passi nella
giusta direzione. Ora è il momento di fare un balzo in avanti.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /><span>
Non serve dire ai leader quant’è importante l’istruzione: lo sanno già,
i loro figli sono nelle migliori scuole. È ora di dirgli che devono
agire, adesso. Chiediamo ai leader del mondo di unirsi e fare
dell’istruzione</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span> la loro priorità numero uno.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /><span>
Quindici anni fa i leader del mondo decisero di fissare dei traguardi
globali, i Millennium Development Goals. Nei prima anni successivi
abbiamo visto dei progressi. Il numero di bambini esclusi da scuola è
stato dimezzato. Ma il mondo di concentrò solo sull’istruzione</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span> primaria, e i miglioramenti non toccarono tutti.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /><span>
L’anno prossimo, nel 2015, rappresentati di tutti i paesi si vedranno
alle Nazioni Unite per fissare dei nuovi traguardi, i Sustainable
Development Goals. Sarà l’occasione per fissare le ambizioni della
prossima generazione. I leader devono cogliere quest’opportuni</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span>tà
per garantire un’istruzione primaria e superiore gratuità e di qualità a
ciascun bambino. Alcuni dicono che sia poco fattibile, o troppo
costoso, o troppo difficile. O persino impossibile. Ma è il momento che
il mondo pensi in grande.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Cari fratelli e sorelle, il
cosiddetto mondo degli adulti può anche capire queste obiezioni, noi
bambini no. Perché nazioni che chiamiamo grandi sono così potenti nel
provocare guerre, ma troppo deboli per la pace?Perché è così facile
darci una pistola, ma così difficile darci un libro? Perché è così
facile costruire un carrarmato, ma costruire una scuola è così
difficile?</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Viviamo nel mondo moderno, nel ventunesimo secolo, e
crediamo che nulla è impossibile. Possiamo raggiungere la luna, forse a
breve atterreremo su Marte. Per questo, in questo ventunesimo secolo,
dobbiamo essere determinati a far realizzare il nostro sogno di
un’istruzione di qualità. Realizziamo uguaglianza, giustizia e pace per
tutti. Non solo i politici e i leader del mondo, ma tutti dobbiamo fare
la nostra parte. Io. Voi. È nostro dovere.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Dobbiamo metterci al
lavoro, non aspettare. Chiedo ai ragazzi come me di alzare la testa, in
tutto il mondo. Cari fratelli e sorelle, diventiamo la prima
generazione a decidere di essere l’ultima: classi vuote, infanzie
perdute, potenziale perduto, facciamo in modo che queste cose finiscano
con noi.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Che sia l’ultima volta che un bambino o una bambina spendono la loro infanzia in una fabbrica.<br /> Che sia l’ultima volta che una bambina è costretta a sposarsi.<br /> Che sia l’ultima volta che un bambino innocente muore in guerra.<br /> Che sia l’ultima volta che una classe resta vuota.<br /> Che sia l’ultima volta che a una bambina viene detto che l’istruzione è un crimine, non un diritto.<br /> Che sia l’ultima volta che un bambino non può andare a scuola.</span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Diamo inizio a questa fine. Che finisca con noi. Costruiamo un futuro migliore proprio qui, proprio ora. Grazie.</span></span></div>
</div>
<div class="bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></div>
<div class="bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Qui il video con sottotitoli in italiano: <a href="https://m.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DVZjewYypLxk&h=XAQFqYhy4&enc=AZNBqiU8HNvbCEbl3tcxiyRm3m-L42WRxYmoSVOEAJZLmaieXJKdP2610Crb8Z_PfzJN77-YLrK2yL-c5XPegQ1Um5Z6pG_n66cbjldMEQLkfU1T5flcvVmocja4TRqvhxvwwOTnsk1_mo36BZo-yn4N&s=1" target="_blank"><span>https://</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>www.youtube.com/</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>watch?v=VZjewYyp</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span>Lxk</a></span></span> </span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-71590085747627992672015-10-09T10:17:00.000-07:002015-10-09T10:17:05.102-07:00Io qui sono la maestra!<div class="q" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<a class="u v" href="https://m.facebook.com/163745877012621/photos/pcb.897393520314516/897393436981191/?type=3&source=48&refid=52&_ft_=qid.6203695710672976450%3Amf_story_key.5612667242476492511%3AeligibleForSeeFirstBumping." style="clear: left; float: left; left: 0px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; top: 106px;"><img class="w img" height="161" src="https://scontent-mxp1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xlp1/v/t1.0-0/e15/q65/c0.8.300.152/s206x206/11216266_897393436981191_1212328186456525319_n.jpg?efg=eyJpIjoiYiJ9&oh=a22d9b00b6a49267aa70740126530389&oe=56978F73" width="320" /></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> "Sono Baraa Antar. Ho 10 anni.<br /> Io qui sono l'insegnante per i bambini.<br /> Sto insegnando quello che ho imparato nella mia prima classe a scuola.Vengo da Ghouta, un sobborgo di Damasco, Siria, dove vivevo con la mia
famiglia al piano terra di un condominio. Poiché mi piace stare da sola
ho avuto una camera da letto per me.<br /><span> Ma è diventato molto
spaventoso per le strade. Il nostro edificio era vicino all'ospedale Al
Fateh ed era sotto il fuoco dell'esercito og</span></span></span><wbr></wbr><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="word_break"></span>ni
giorno. Tutto nel nostro quartiere è stato distrutto. Compreso il
nostro edificio. Siamo fuggiti dalla casa e non avevamo tempo di
prendere qualcosa con noi.<br /> Grazie a mio zio Ahmad, che è il capo di
un piccolo campo rifugiati in Libano, potemmo andare lì. Altrimenti ora
vivremmo per strada.</span></span><br />
<a class="u v" href="https://m.facebook.com/163745877012621/photos/pcb.897393520314516/897393440314524/?type=3&source=48&refid=52&_ft_=qid.6203695710672976450%3Amf_story_key.5612667242476492511%3AeligibleForSeeFirstBumping." style="clear: left; float: left; left: 0px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; top: 0px;"></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> Quando mi sono un po' abituata alle cose qui
nel campo ho notato che tutti i piccoli bambini giocavano tutto il
giorno. Ma poiché non c'era la scuola non stavano imparando nulla. Poi
il mio amico Nijameh e io abbiamo avuto l'idea di iniziare la nostra
propria scuola. Le rocce </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">divennero sedie e un pezzo di cartone divenne
la lavagna. E noi siamo gli insegnanti.</span></span><br />
<br />
<a class="u v" href="https://m.facebook.com/163745877012621/photos/pcb.897393520314516/897393440314524/?type=3&source=48&refid=52&_ft_=qid.6203695710672976450%3Amf_story_key.5612667242476492511%3AeligibleForSeeFirstBumping." style="clear: left; float: left; left: 0px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; top: 0px;"><img class="w img" height="161" src="https://scontent-mxp1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpt1/v/t1.0-0/e15/q65/c0.7.303.154/s206x206/12079656_897393440314524_4657167842573323714_n.jpg?efg=eyJpIjoiYiJ9&oh=b328d9cb1cdf7b8cfee868a51e3a9e4c&oe=56D07F7A" width="320" /></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La mattina c'è scuola e
facciamo a turno lezioni di matematica e di lingua. E nel pomeriggio
siamo impegnati con i preparativi per le lezioni del giorno successivo.
Ai bambini piace molto venire alla nostra scuola. Ma quello che mi manca
molto, non è non essere in grado di andare a scuola io stessa, perché
non c'è una vera e propria scuola. Come insegnante ho bisogno di avere
qualche conoscenza in più della mia. "</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">fonte: </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://lm.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.adnkronos.com%2Ffatti%2Festeri%2F2015%2F01%2F16%2Fanni-maestra-piu-giovane-del-mondo-insegna-profughi-libano_2UyIBok6toFMZNri9E3EfJ.html&h=xAQElrvS2&enc=AZMVFvfrZzZNHp1Ls555JtafErc_O9fm69H4Q2zwhcp-5A8jkZR-lnF67Wl_C6GyZIJUjbiE82yAPDsPhN7S6jxPNPi05fUD_gPJ9yQx05JztkC4v6TPkajzJNkH2FZt11Nx1ixSrtWcQf53yO4xRMT5b2KdFxjqKk9w6vRbrpGULegx-QSTmjEmNRu6F8HE69fnXIy6FAo-2CMyR-7yH867&s=1" target="_blank"><span>http://</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>www.adnkronos.co</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>m/fatti/esteri/</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>2015/01/16/</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>anni-maestra-piu</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>-giovane-del-mo</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>ndo-insegna-pro</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>fughi-libano_2U</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span><span>yIBok6toFMZNri9</span><wbr></wbr><span class="word_break"></span>E3EfJ.html</a></span></span></div>
<div class="y z" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><abbr><br /></abbr><span></span><span class="ba"><span><span class="y"></span></span></span></span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-8829892821368137072015-10-02T14:04:00.000-07:002015-10-02T14:04:21.852-07:00Cari studenti, sono un’insegnante e vi chiedo scusa<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="container font-size5" id="container" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>Lizanne Foster è <a href="http://teachteens.org/about/">un’insegnante canadese</a> e ha scritto questo articolo <a href="http://www.huffingtonpost.ca/lizanne-foster/">sul suo blog</a>. Dopo aver ricevuto decine di messaggi dagli studenti italiani, ha <a href="http://www.internazionale.it/opinione/lizanne-foster/2015/03/12/scuola-studenti-lettera-insegnante">risposto con un’altra lettera</a>.</i></span></span><div class="content" style="text-align: justify;">
<div id="moz-reader-content" style="display: block;">
<div class="page" id="readability-page-1">
<div class="item_text" id="p_710994_i_0">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i> </i></span></span> <br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Cari studenti delle superiori del ventunesimo secolo, </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">la
settimana prossima comincerà un nuovo semestre e mi sento costretta a
chiedervi scusa. Nonostante tutti i nostri sforzi, noi insegnanti non
siamo riusciti a persuadere quelli che hanno il potere politico a
cambiare il nostro sistema educativo. A quanto sembra, non siamo capaci
di convincere il nostro premier che investire sulla vostra istruzione
andrebbe a vantaggio di tutti noi e <a href="http://www.bcmj.org/council-health-promotion/fracking-bc-public-health-concern">non inquinerebbe né l’acqua né l’aria</a>. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Perciò,
finché i vostri bisogni educativi non prevarranno su quelli delle
multinazionali straniere, vi prego di accettare le mie scuse. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi dispiace che dobbiate venire a scuola così presto la mattina, anche se varie ricerche nel campo delle neuroscienze <a href="http://www.newscientist.com/article/mg21829130.100-why-teenagers-really-do-need-an-extra-hour-in-bed.html#.VNd8AVPF9Cw">hanno appurato che il cervello degli adolescenti</a> non funziona in modo ottimale prima delle dieci. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi
dispiace che dobbiate chiedermi il permesso di uscire dalla classe per
andare a fare pipì anche se avete già la patente, un lavoro part-time e
state prendendo decisioni importanti per il vostro futuro dopo la
scuola. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi dispiace che ogni giorno siate costretti a stare seduti per sei ore anche se molti studi <a href="http://www.theglobeandmail.com/news/national/education/how-physical-exercise-helps-to-get-students-intellectually-fit/article20284157/?page=all">hanno dimostrato che stare seduti troppo a lungo</a> danneggia sia le capacità cognitive sia la salute. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi
dispiace che siate divisi per età e costretti a procedere attraverso il
sistema scolastico con i vostri coetanei come se l’età anagrafica
avesse qualcosa a che vedere con l’intelletto, la maturità, le
competenze o l’abilità. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi dispiace che quelli di voi che incontrano difficoltà a scuola non ricevano il giusto sostegno perché <a href="http://www.huffingtonpost.ca/lizanne-foster/bc-teachers-strike-special-education_b_5689811.html">finanziare i vostri bisogni non è tra le priorità</a> dell’attuale politica economica. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi dispiace che dobbiate studiare materie che non vi interessano in un’epoca in cui <a href="http://www.industrytap.com/knowledge-doubling-every-12-months-soon-to-be-every-12-hours/3950">la somma totale delle conoscenze umane</a> raddoppia ogni dodici mesi. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi
dispiace che vi facciano credere che per ottenere il massimo dei voti
dovete competere tra voi, quando i progressi umani sono sempre stati
frutto di una <a href="http://www.smithsonianmag.com/innovation/combinatorial-creativity-and-the-myth-of-originality-114843098/?no-ist">collaborazione</a> che spesso a scuola viene considerata “<a href="http://www.brainpickings.org/2012/05/10/mark-twain-helen-keller-plagiarism-originality/">imbrogliare</a>”. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi
dispiace che siate costretti a usare dei libri di testo che contengono
informazioni superate e troviate a scuola tecnologie obsolete della cui
manutenzione nessuno si occupa. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi dispiace che quello che chiamano <a href="http://www.huffingtonpost.ca/lizanne-foster/personalized-learning_b_6223216.html">insegnamento personalizzato</a> in realtà non lo sia affatto. L’insegnamento veramente personalizzato costa troppo, lo capite? </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi dispiace che sia improbabile che la <a href="http://www.newsroom.gov.bc.ca/2015/01/teachers-and-students-to-benefit-from-new-innovation-strategy.html">Strategia innovativa</a>,
la riforma scolastica della British Columbia tanto strombazzata dal
governo attuale, produca cambiamenti significativi a parte un nuovo modo
per calcolare quello che si fa a scuola. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Ma, soprattutto, mi dispiace che il sistema educativo vi costringa a far parte di un’economia <a href="http://en.wiktionary.org/wiki/extractivist">estrattiva</a>
quando il nostro ambiente, senza il quale non ci sarebbe nessuna
economia, sta subendo una crisi climatica che ci imporrà una rapida
riconfigurazione di tutto quello che stiamo facendo <a href="http://www.huffingtonpost.ca/lizanne-foster/un-lima-climate-change-meeting_b_6288022.html">in campo sociale, politico ed economico</a>, e per la quale siamo del tutto impreparati. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi dispiace moltissimo. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vorrei che la vostra curiosità non fosse soffocata dal conformismo scolastico. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vorrei
avere una bacchetta magica per darvi il tipo di scuola in cui ci sono
spazi per analizzare ed esplorare, sperimentare e apprendere in modo
diverso. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vorrei avere il potere di riaccendere la passione e il
desiderio di imparare che leggo nei vostri occhi prima che entriate a
scuola. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vorrei potervi aiutare a ricordare che prima di essere studenti eravate scienziati che <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rVwQ9jBuoFA">sperimentavano, scoprivano, si ponevano domande e facevano collegamenti</a>. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Eravate anche poeti… vi ricordate quanto divertiva e sorprendeva gli adulti intorno a voi il modo in cui descrivevate le cose?</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=falHoOEUFz0">Siete nati per imparare</a>. Non potete <i>non</i> imparare. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mi
dispiace che vi facciano credere che l’unico apprendimento che conta
sia quello che avviene a scuola. Anzi, poi, solo quello che avviene in
classe. E nemmeno conta tutto quello che si impara in classe: alla fine
conta solo quello che troverete nei test. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vorrei potervi portare in altri posti dove il sistema educativo pubblico <a href="http://pasisahlberg.com/the-finnish-paradox/">è una priorità di politici</a> convinti che la futura società del loro paese dipenderà dalle caratteristiche del sistema educativo. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">In
un’epoca in cui la nostra vita dipende dall’ingegnosità nel risolvere i
problemi più difficili, sprechiamo le potenzialità che ha la nostra
mente di <a href="http://www.huffingtonpost.com/news/teen-inventors/">trovare soluzioni creative</a>.
L’adolescenza è il periodo in cui gli esseri umani raggiungono il
culmine del loro sviluppo cognitivo. Le prove della vostra capacità di
pensare “fuori degli schemi” e di trovare soluzioni creative sono
ovunque intorno a noi. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vorrei poter mostrare alle autorità ciò
che dovrebbero vedere per rendersi conto di quello che siete capaci di
fare, se solo ve ne dessero la possibilità. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Se solo… </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Con sincero affetto. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Un’insegnante </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>(Traduzione di Bruna Tortorella)</i></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">fonte </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a class="domain" href="http://www.internazionale.it/opinione/lizanne-foster/2015/03/11/scuola-studenti-scuse" id="reader-domain">internazionale.it</a></span></span> </span></span> </div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span>Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-68328600919123540972015-08-17T14:03:00.000-07:002015-08-17T14:17:39.285-07:00L'adolescenza di Anne Frank<div class="_5pbx userContent" data-ft="{"tn":"K"}" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: magenta;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Questa è l'ultima parte del diario di un'adolescente che ha vissuto uno dei periodi più orribili del nostro secolo.</span></span></b></span><br />
<span style="color: magenta;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></b></span>
<span style="color: magenta;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></b></span></div>
</div>
<div data-ft="{"tn":"H"}" style="text-align: justify;">
<div class="mtm">
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="uiScaledImageContainer _4-ep" id="u_jsonp_11_33" style="height: 264px; margin-left: 1em; margin-right: 1em; width: 470px;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><img alt="foto di Un ponte per Anne Frank." class="scaledImageFitWidth img" src="https://scontent-mxp1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpt1/v/t1.0-9/s480x480/11208640_998371760213152_4157287412947297126_n.jpg?oh=09ae0cd491dcc0d67fda586aaf844656&oe=56790FD9" /></span></span></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Martedì 1° agosto 1944</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Cara Kitty,<br />“una contraddizione ambulante” è l’ultima frase della mia lettera precedente e la prima di questa odierna. “Contraddizione”, sai spiegarmi esattamente che cos’è? Come tante parole, anche questa ha due significati: contraddizione dal di fuori e dal di dentro.<br />La prima vuol dire non accettare le opinioni degli altri, volerla sapere più lunga, avere l’ultima parola, insomma, sono tutte caratteristiche negative per le quali sono ben nota; per la seconda invece non sono famosa, è il mio segreto.<br />Ti ho già raccontato altre volte che la mia anima è come se fosse divisa in due parti. La prima alberga la mia allegria sfrenata, le continue prese in giro, la gioia di vivere e soprattutto il fatto di vedere il lato positivo in tutte le cose. Con questo voglio dire che non ci trovo niente di male in un flirt, in un bacio, un abbraccio, una battuta spinta. Questo lato di solito sta in agguato e caccia via l’altro che è molto più bello, puro e profondo. Non è vero che il lato buono di Anne non lo conosce nessuno e proprio per questo così pochi riescono a sopportarmi? Certo, sono un pagliaccio divertente per un pomeriggio, ma poi tutti ne hanno abbastanza di me per tutto un mese. ecco, sono proprio come uno di quei film romantici è per le persone serie, semplicemente un diversivo, svago per una volta, qualcosa da dimenticare presto, non tanto brutto, ma ancora meno bello. Mi fa uno strano effetto doverti raccontare questo, ma perché non dovrei farlo, visto che so che è la verità? Il lato più leggero e superficiale di me supererà sempre quello più profondo, quindi prevarrà sempre. Non puoi nemmeno immaginare quante volte ho già provato a spingere via, a nascondere questa Anne, che è solo la metà di tutto quello che si chiama Anne, ma non ci riesco e so anche perché.<br /><br />Ho molta paura che tutti coloro che mi conoscono come sono sempre, debbano scoprire che ho anche un altro lato, un lato più bello e più buono. Ho paura che mi prendano in giro, che mi trovino ridicola, sentimentale, e non mi prendano sul serio. Sono abituata a non essere presa sul serio, ma soltanto la Anne “superficiale” ci è abituata e lo può sopportare, la Anne più “profonda” invece è troppo debole.<br />Le volte che riesco effettivamente a far venir fuori per un quarto d’ora la Anne buona, lei si ritrae come una mimosa appena deve parlare, cede la parola alla Anne n° 1 e, prima che me ne renda conto, sparisce.<br />In compagnia la Anne non si è mai fatta vedere, neppure una volta, mentre quando sono sola è lei a prevalere. So benissimo come vorrei essere e come sono… di dentro, ma purtroppo sono così esclusivamente per me stessa. E questo forse, no, sicuramente, è il motivo per cui dico di avere una natura interiore allegra, mentre gli altri trovano che io sia allegra esteriormente. Dentro la Anne pulita mi indica la via, fuori non sono altro che una capretta scatenata che cerca di liberarsi. Come dicevo, avverto tutto in modo diverso da come lo esprimo, per questo sono stata definita cacciatrice di uomini, civetta, sapientona e lettrice di romanzetti.<br /><br />L’Anne allegra ride, risponde in modo insolente, si scrolla le spalle con indifferenza, si comporta come se non gliene importasse niente, e invece la Anne silenziosa reagisce in modo opposto. Per essere del tutto sincera voglio confessarti che mi dispiace, che faccio sforzi indicibili per cambiare, ma che mi trovo a combattere contro eserciti sempre più forti.<br />Tra me sospiro: - Guarda che cosa ne è di te: brutte opinioni, espressioni sarcastiche e costernate, persone che ti trovano antipatica, e questo solo perché non ascolti i buoni consigli della tua metà buona. Oh, vorrei tanto ascoltarli, ma non riesco. Se sono silenziosa e seria tutti pensano che sia uno scherzo e devo salvarmi con una battuta di spirito, per poi non parlare dei miei familiari che pensano che io stia male, mi fanno inghiottire pastiglie per il mal di testa e calmanti, mi toccano il collo e la fronte per sentire se non ho la febbre, s’informano se sono andata di corpo e criticano il mio cattivo umore. Non sopporto, quando si occupano tanto di me, allora sì che divento prima sfacciata, poi triste e alla fine torno a rovesciare il cuore, giro in fuori la parte brutta e in dentro la buona e cerco un modo per diventare come vorrei tanto essere e come potrei essere se… nel mondo non ci fosse nessun altro.<br /><br />Tua Anne M. Frank<br /><br />QUI FINISCE IL DIARIO DI ANNE </span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-75133211255891935152015-07-22T14:11:00.003-07:002015-07-22T14:12:18.971-07:00I 18 anni di Malala<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> <span style="color: purple;"><b>“Ho un messaggio per i leader di questo
Paese, di questa regione e del mondo: voi state deludendo il popolo
siriano, soprattutto i bambini della Siria”.</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> Lo ha detto Malala
Yousafzai, Nobel per la pace 2014, che ieri ha festeggiato il suo 18mo
compleanno inaugurando una scuola per le ragazze siriane che vivono nei
campi profughi della valle della Bekaa, in Libano.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> “Sono onorata – ha dichiarato l’attivista pakistana per l’istruzione femminile – di celebrare <span class="text_exposed_show">il
mio 18mo compleanno con le coraggiose ragazze della Siria. Sono qui a
nome di quei 28 milioni di bambini che vengono tenuti lontani dalle aule
scolastiche per colpa di conflitti armati. Il loro coraggio e la loro
dedizione a completare gli studi pur in condizioni di difficoltà ispira
le persone in tutto il mondo, ed è nostro compito sostenerle”.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
In collaborazione con la Kayany Foundation, Ong libanese, il Malala
Fund permetterà a 200 ragazze tra i 14 e i 18 anni di studiare,
conseguendo il diploma di maturità o un diploma tecnico equivalenti ai
titoli di studio riconosciuti in Libano e in Siria. Le studentesse che
non riusciranno a completare i quattro anni previsti per il diploma,
frequenteranno dei corsi di formazione, per aiutarle a trovare un lavoro
e a diventare indipendenti dal punto di vista economico. La scuola ha
preso il nome di Malala Yousafzai All-Girls.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> L’ultimo rapporto
dell’Alto commissariato Onu per i rifugiati (Unhcr) sostiene che i
rifugiati siriani abbiano superato i quattro milioni. La giovane
attivista ha definito questa crisi “una tragedia straziante”.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> “La cosa
peggiore – ha aggiunto – è che la comunità internazionale e i leader
mondiali non stanno prestando attenzione, e questo è ciò che mi ha
spinto a venire qui e celebrare il mio compleanno. Ai leader mondiali
dico: dovete concentrarvi su questo e investire qui, altrimenti [quella
siriana] sarà una generazione perduta”.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> Dopo aver spento le
candeline su una torta che ricalcava la nuova scuola, Malala ha
incontrato il Primo ministro libanese Tamman Salam a Beirut,
accompagnata da suo padre e da Noura Jamblatt, a capo della Kayany
Foundation. Il Libano ospita quasi 1,2 milioni di rifugiati siriani
registrati, ma si stima che il numero totale sia molto più alto.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
Il 9 ottobre 2012 Malala Yousafzai è rimasta vittima di un attentato
talebano nella Swat Valley, area montagnosa della provincia di Khyber
Pakhtunkhwa, al confine con l’Afghanistan, roccaforte degli estremisti
islamici. È stata colpita mentre si trovava a bordo dello scuolabus che
l’avrebbe accompagnata a casa, dopo aver concluso le lezioni del
mattino. La giovane, salvata grazie a una campagna di mobilitazione
internazionale, era diventata famosa nel 2009 all’età di 11 anni, per
aver tenuto un blog sul sito in lingua locale della Bbc in cui
denunciava gli attacchi dei fondamentalisti islamici pakistani contro le
ragazze e gli istituti scolastici femminili.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> Da Asianews.it</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="http://www.unimondo.org/Notizie/Malala-festeggia-i-18-anni-con-una-scuola-per-le-ragazze-siriane-151863">http://www.unimondo.org/Notizie/Malala-festeggia-i-18-anni-con-una-scuola-per-le-ragazze-siriane-151863</a> </span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-79767552063853538442015-05-21T23:22:00.000-07:002015-05-21T23:22:14.211-07:00Com’è frequentare la scuola nei paesi poveri?<div style="text-align: justify;">
<header class="post-header">
</header><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.chescuola.it/wp-content/uploads/2015/04/105.1_GI_education_udomaxi-900x444.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Com’è frequentare la scuola nei paesi poveri?" border="0" height="196" src="http://www.chescuola.it/wp-content/uploads/2015/04/105.1_GI_education_udomaxi-900x444.jpg" style="display: block;" width="400" /></a></div>
<div class="post_content" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vi siete mai chiesti come studiano i ragazzi della vostra età nei paesi poveri? Abbiamo raccolto per voi qualche informazione.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: purple;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>SITUAZIONE GENERALE</strong></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Nei paesi in via di sviluppo sono molto pochi i ragazzi che riescono a
diplomarsi, e tanti non riescono neanche a finire la scuola elementare:
molti bambini infatti abbandonano la scuola prima di completare gli
studi. Le ragioni sono abbastanza ovvie e includono la difficoltà di
raggiungere la scuola e il costo degli studi. Anche nei casi in cui non
si debba pagare la retta scolastica, ci sono molti altre spese
implicate, come il pranzo, il grembiule, la tassa per gli esami.
Inoltre, in molti luoghi il livello dell’insegnamento di per sé è
relativamente basso e spesso i genitori sono costretti a far prendere
ripetizioni ai figli al di fuori della scuola così da fargli superare i
gli esami.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Molti di questi ragazzi cercano di guadagnarsi dei soldi per
mantenersi gli studi lavorando nella fattoria di famiglia o vendendo
qualcosa al mercato. Ma nel momento in cui si rendono conto che,
nonostante l’investimento economico, non imparano molto (che in alcuni
casi significa anche non acquisire un’alfabetizzazione di base), sono
molti i genitori che non tengono più i loro figli a scuola.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Purtroppo anche i pochi “superstiti” che proseguono gli studi non
vanno molto oltre. Questo perché non hanno grandi
prospettive lavorative e lo studio non garantisce loro un lavoro sicuro.
Inoltre il metodo d’insegnamento è spesso troppo teorico e non
allineato con il mercato del lavoro. Le università e i college nei paesi
in via di sviluppo non hanno materiali adatti e non sono
finanziariamente equipaggiati e solo alcuni insegnanti riescono a
portare avanti il proprio insegnamento.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: purple;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>SISTEMA EDUCATIVO</strong></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il sistema educativo si basa spesso sul modello occidentale, puntando
su matematica, scienze, lingue e studi sociali. Questi programmi non
danno molta importanza a tematiche che dovrebbero stimolare l’intelletto
dei ragazzi, come ad esempio la mitologia greca, i numeri primi, i
movimenti tettonici e molto spesso i programmi sono scarsi e anche chi
conclude gli studi non acquisisce grandi conoscenze.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Gli studenti più meritevoli purtroppo hanno un futuro molto diverso
dal loro corrispettivo nei paesi più ricchi. Non esistono livelli
superiori di scuola o opportunità lavorative ad aspettarli: finiranno
probabilmente a lavorare nelle fattorie di famiglia o in quelle vicine,
oppure apriranno una loro piccola impresa. La scuola non li prepara a
gestire le risorse che dovranno controllare, né li guida per creare
opportunità che potrebbero farli diventare meno poveri. Oltretutto, la
scuola non assiste gli studenti per fargli capire l’importanza della
salute fisica, di cui si ha bisogno per una stabilità economica e per la
qualità della vita: molto spesso non spiegano neanche l’importanza di
gesti quotidiani, come <a href="http://www.cdc.gov/healthywater/hygiene/programs/handwashing-developing-world.html" target="_blank">lavarsi le mani</a>.
Per noi è un gesto spontaneo e anche banale, ma per loro non farlo
potrebbe significare contrarre molte malattie.Almeno 250 milioni di
bambini non può né leggere, né scrivere, anche dopo aver trascorso
quattro anni a scuola.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: purple;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>QUALI PAESI E QUALI GRUPPI NE SONO PIÙ COLPITI?</strong></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Sono <strong>più di 57 milioni i bambini</strong> che <strong>non frequentano neanche le scuole elementari</strong>.
Di questi, circa la metà vive in paesi dell’Africa subsahariana. Un 20%
è costituito dall’Asia del sud e dell’ovest. Di questi bambini, il 54% è
costituito da femmine. Come già spiegato, sono molti i bambini che
lasciano gli studi prima di completarli: ad esempio nelle regioni
subsahariane solo il 56% completa le scuole elementari. Solo nel 2010
ben 69 milioni di ragazzi tra i 10 e i 16 anni non hanno frequentato la
scuola. In totale, circa 774 milioni di giovani con più di 15 anni,
inclusi gli adulti, non sanno né leggere né scrivere e di questi, circa
due terzi sono donne.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">A parte le donne, ci sono tanti altri gruppi per cui studiare è
difficile: si tratta di minoranze indigene, religiose, etniche e
linguistiche; fanno parte di queste minoranze anche i ragazzi disabili,
per non parlare poi dei ragazzi che vivono in regioni di conflitto.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: purple;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>PER QUESTI RAGAZZI, COSA SIGNIFICA STUDIARE?</strong></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per tutti questi ragazzi riuscire a ottenere un’educazione di buona
qualità potrebbe significare aiutare a trasformare il proprio paese,
aiutare i cittadini a lavorare insieme per creare istituzioni e società
forti. Basta un solo anno in più di scuola: stando ad un’analisi del
governo Britannico, un anno di educazione in più può portare il paese ad
una crescita economica annuale di 1% in più. Pensateci la prossima
volta che vi lamentate per i compiti in più che il prof vi ha assegnato.</span></span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="post_date" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><time datetime="2015-04-25T23:39:46"> </time></span></span></div>
<div class="post_date" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><time datetime="2015-04-25T23:39:46">articolo di </time></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><time datetime="2015-04-25T23:39:46"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.chescuola.it/author/marta/" rel="author" title="Articoli scritti da: Marta Caldara">Marta Caldara</a></span></span> pubblicato da <a href="http://www.chescuola.it/3719-come-frequentare-la-scuola-nei-paesi-poveri/">chescuola.it</a> il 25 aprile 2015 </time></span></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="post_author" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-35793856526934211392015-02-20T20:41:00.002-08:002015-02-20T20:41:52.899-08:00Bambino oggi... uomo domani<div style="text-align: justify;">
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title" style="text-align: center;">
<span style="color: purple;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Associazione Onlus</span></span></span></h1>
<h1 class="entry-title" style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Chi siamo</span></span></h1>
</header><div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
</div>
<div class="entry-content" style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255); text-align: justify;">
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em><strong>Siamo un gruppo di persone unito dagli unici scopi</strong></em></span></span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em><strong>di altruismo e di aiuto verso il prossimo</strong></em></span></span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em><strong>che credono nel valore dell’empatia,</strong></em></span></span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em><strong>nel rispetto dei sani valori umani e</strong></em></span></span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em><strong>nell’importanza del ‘saper essere’.</strong></em></span></span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em><strong>Per promuovere questi valori abbiamo costituito<br />
</strong></em></span></span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em><strong>Bambino Oggi…Uomo Domani Onlus</strong></em></span></span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong><a href="http://www.bambinooggiuomodomani.org/missione/">Missione</a>. </strong><strong></strong></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Fare
prevenzione a partire dalla famiglia e dalla scuola, per informare,
dare sostegno, guidare alla convivenza, alla vita sana, all’amore e al
rispetto per la natura e per le creature viventi, perché il futuro non
siamo solo noi e i nostri figli, ma anche tutti coloro che ci
circondano, la terra sulla quale camminiamo, l’aria che respiriamo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><u><span style="color: blue;"><a href="http://www.bambinooggiuomodomani.org/progetto/">Obiettivo</a>.</span></u></b> Offrire corsi di comunicazione per aiutare le persone a capirsi di più.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong><u><span style="color: blue;">Un po’ di storia dell’Associazione.</span></u> </strong>La
Onlus è stata fondata nel 2009 da <span style="color: purple;">Orietta Matteucci</span> formatasi
all’approccio psicologico umanistico e sociale, per realizzare il
Progetto ideato nel 2000 e avviato, in via sperimentale dal 2002 al 2008
e via via perfezionato. Il titolo originario del progetto “I bambini
prima di tutto”, è stato modificato successivamente in “Bambino
Oggi…Uomo Domani”, “Genitori a…Scuola” e “<a href="http://www.bambinooggiuomodomani.org/progetto/">Comunichiamo PositivaMente</a>”.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il Progetto è stato strutturato seguendo le indicazioni del documento
Life Skills WHO’93 dell’Organizzazione Mondiale della Sanità, assunto
in Italia con il Patto di Corresponsabilità Educativa 2008 e dalla
Comunità Europea con la RSI 2011. Nel corso di questi anni è stato
promosso e sviluppato un lavoro sul territorio per promuovere
l’educazione ai valori umani, al comportamento empatico, prosociale,
finalizzato all’acquisizione delle competenze necessarie per <strong>costruirsi</strong> sane relazioni interpersonali e gestire in modo costruttivo frustrazioni, divergenze, conflitti.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: blue;"><strong>Intervista a Orietta Matteucci presidente dell’Associazione Onlus “Bambino Oggi…Uomo Domani”:</strong></span><em> </em></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em>“Comunicare è bene, ma…saper comunicare è meglio. L’Associazione è nata
da questa mia convinzione. Ma prima di tutto, sono una madre che ha
cresciuto i propri figli pensando più alle regole, all’ordine,
all’efficienza che ad ascoltare le loro emozioni, all’esprimere le mie
emozioni e preoccupazioni di madre… questo avevo appreso e questo ho
ripetuto. Mi sembrava tutto giusto e tutto perfetto, ma… presto sono
apparse le prime difficoltà. All’improvviso mi sembrava di non capire
più i miei figli, eppure ricordavo perfettamente quando riuscivo a
decifrare il loro pianto e attraverso l’intensità capivo il bisogno di
essere sfamati, accuditi, coccolati…come mai non riuscivo più a
comunicare con loro? La curiosità mi ha spinto a fare studi personali
umanistici e sociali, a confrontarmi con altri genitori e non solo con
loro. Le difficoltà le avevamo in molti <a href="http://www.bambinooggiuomodomani.org/missione">(Missione) </a>e
si parlava sempre più di figli ribelli, di bullismo, fenomeni di
disorientamento dei bambini e poi dei giovani, della crisi della
famiglia, della coppia, della scuola, della società. Comunicare
efficacemente sembrava davvero complicato! Mi sono chiesta più volte:
la cultura della pace è realizzabile? forse si, se si comincia
dall’educare le nuove generazioni <strong>tramite</strong> i loro adulti di riferimento. Da qui è nato un progetto <em>con
l’obiettivo primario di dare maggior congruenza ed efficacia ai
messaggi educativi provenienti da genitori e insegnanti, al fine di
fornire ai bambini punti di riferimento maggiormente “sicuri”, senza
trascurare naturalmente, di affrontare anche le difficoltà di relazione
tipiche dei giovani, le incertezze di coloro che si avviano al lavoro,
le necessità dei manager che si trovano a dover comunicare in modo
costruttivo in ambienti diversi. I miei figli sono ormai adulti,
indietro nel tempo non posso tornare, tuttavia posso mettere a
disposizione la mia esperienza e quella di psicologi formati alla
realizzazione degli obiettivi del progetto. La metodologia applicata è
quella di imparare attraverso esercitazioni pratiche: imparare a guidare
un’auto facendo pratica di guida o imparare a comunicare efficacemente
facendo pratica di comunicazione, il principio è lo stesso. In altre
parole</em> significa gestire la crisi della società e del mondo del
lavoro con nuovi canoni di interpretazione e di azione in linea al passo
dei tempi e della tecnologia</em><em>“. </em><a href="http://www.bambinooggiuomodomani.org/progetto/">Progetto Comunichiamo PositivaMente</a><em><br />
</em></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br /><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Presidente</strong> Orietta Matteucci</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> <strong>Vice Presidente</strong> Marco Luigi Santelli</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> <strong>Segretario</strong> Gabriella Pezzola</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> <strong>Tesoriere </strong>Anna Maria Paganini<br />
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>P.R.</strong> Franca Itri</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> <strong>Collegio Revisori </strong>Raffaele De Giulio (presidente), Anna Castrignanò, Gino Esposito</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>L’Associazione Bambino Oggi…Uomo Domani è aperta a chiunque </strong><strong>condivida</strong><strong> i saldi principi di solidarietà</strong><strong>. </strong>Ne
possono fare parte tutti coloro che si riconoscono nello Statuto, che
intendono collaborare per il raggiungimento dello scopo sociale e che
abbiano la volontà di diffondere tale stile di vita il più capillarmente
possibile.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em style="text-align: center;">Sono grata alla Vita per la generosità di cui mi ha onorato;<br />
</em><em style="text-align: center;">sono grata ai Maestri per avermi guidato nell’evoluzione della conoscenza del mio sé e nella difficile pratica del saper essere,<br />
</em><em style="text-align: center;">sono grata a mia madre e a mio padre grazie ai quali esisto,<br />
</em><em style="text-align: center;">sono grata a me stessa per la perseveranza e la tenacia necessarie alla mia trasformazione e<br />
</em><em style="text-align: center;">sono grata ai miei figli per avermi dato il coraggio di mettermi in gioco.</em></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="text-align: center;">FONTE: <a href="http://www.bambinooggiuomodomani.org/chi-siamo">http://www.bambinooggiuomodomani.org/chi-siamo</a></span><em style="text-align: center;"><br /></em></span></span></div>
</div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-75159723361406057562015-02-12T10:10:00.002-08:002015-02-12T10:10:47.372-08:00Le spose bambine<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>Il
fenomeno delle “spose bambine” è sempre più presente in alcuni Paesi
del Sud del mondo. In Ciad, l’ong italiana Coopi ha un progetto che
aiuta queste giovani donne a riprendersi la libertà e a sfuggire ai
matrimoni precoci.</i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="CIAD__MG_0812_640-krh--640x480@IoDonna" class="thumbnail_image wp-post-image" src="http://www.primepagine.info/wp-content/uploads/2015/02/CIAD__MG_0812_640-krh-640x480@IoDonna.jpg" height="300" style="margin-left: auto; margin-right: auto; opacity: 1;" title="" width="400" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Younous Abdoulay, 15 anni. Foto scattata da Sara Magni</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Il 5 settembre</b> <b>2014</b>
presso il Palazzo di Vetro delle Nazioni Unite, a New York, si è tenuto
il dibattito pubblico degli esperti sul tema dei matrimoni precoci
forzati di giovani donne e bambine a livello mondiale. Il dibattito ha
contribuito ad accrescere la consapevolezza dell’impatto drammatico
che questi matrimoni hanno sulle loro vittime, dei costi che questo
fenomeno ha per lo sviluppo dell’intera società e della necessità di
intervenire per mettere fine a questa pratica.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Secondo le stime di
Unicef, 700 milioni di giovani ragazze nel mondo sono vittime di
matrimoni precoci forzati in età inferiore ai 18 anni, un numero molto
elevato che fa capire come in molti Paesi, in particolare nelle aree
rurali e più povere, questa pratica sia comunemente accettata. Invece,
si tratta di una vera e propria violazione dei diritti umani con effetti
devastanti e conseguenze a lungo termine per la realizzazione personale
di milioni di ragazze e il mancato godimento della loro età e dei loro
diritti, soprattutto quelli legati alla libertà, all’educazione, alla
salute, alla riproduzione sessuale e all’accesso all’informazione; basti
pensare che la maggior parte di questi matrimoni non sono registrati e
nemmeno lo sono le nascite che ne derivano, rendendo difficile
determinare l’entità reale del fenomeno.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Secondo la<i> Convenzione sui diritti dell’infanzia</i>
è necessario rispettare la soglia dei 18 anni di età per poter
contrarre matrimonio, ma molti Paesi non hanno aderito o non rispettano
questa norma. I matrimoni precoci impediscono il pieno sviluppo delle
bambine, sia dal punto vista dell’educazione che da quello economico,
ostacolano le opportunità di crescita personale e di conseguenza
limitano lo sviluppo anche dei bambini nati da tali matrimoni perché le
giovani madri non sono in grado di prendersene cura in maniera adeguata.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Questa pratica è dunque un crimine e non un matrimonio, a causa della
violazione dei tanti diritti umani che comporta e della mancanza di
consenso da parte delle bambine.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Ma cosa si può fare per
affrontare questo problema?</span></span></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Le azioni possono essere diverse.
Innanzitutto, introdurre politiche e leggi in linea con le convenzioni
internazionali che salvaguardano i diritti umani e i diritti dei
bambini, garantire l’accesso delle bambine all’istruzione, aumentare la
consapevolezza tra le famiglie e le comunità (affinché si capisca che è
un’imposizione della società a cui ci si può ribellare), predisporre
spazi e luoghi di ascolto dove le ragazze possano sentirsi libere di
sfogarsi e raccontare i loro problemi.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Alcune di queste azioni le sta
portando avanti l’ong italiana Coopi in Ciad, Paese dell’Africa
subsahariana in cui si registra un elevato numero di spose bambine e
dove Coopi gestisce centri di salute per la maternità e la cura
infantile: luoghi in cui le ragazze possono sentirsi al sicuro e
raccontare le loro storie di piccole donne costrette a diventare grandi
in poco tempo, quando vengono affidate a uno sposo che le considera di
sua proprietà e a cui devono obbedire come a un padrone.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">L’intervento
di Coopi ha portato diverse donne a scegliere la via della ribellione e
a rifiutare l’imposizione dei genitori, dei parenti e delle tradizioni
locali.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>“Mio padre mi ha dato in sposa a 11 anni, a 13 ho avuto il primo
figlio”</i> spiega una ragazza rimboccando i veli dal volto.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>“Io sono stata
data in sposa come terza moglie a un cugino, per fargli avere figli
maschi”</i>, piega lo sguardo dentro la stoffa una bambina.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>“Non sono felice
con l’uomo che mi hanno dato i miei genitori: ho trovato il coraggio di
parlare con loro e abbiamo deciso di ripagargli la dote per liberarmi
dal vincolo. Io per ora vorrei solo andare a scuola”</i>, esordisce Gouglja,
16 anni, sposa a 13, analfabeta nonostante l’obbligo scolastico.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">In
questi casi intervengono i comitati di donne, sempre nati in seno ai
progetti di Coopi, che sensibilizzano le famiglie a trovare una
soluzione.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>“Ne abbiamo viste di tragedie, di sangue e di lacrime”</i>, tira
le fila la più anziana del gruppo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>“Questo Paese è fatto così. Ma anche
il vento che soffia sempre nello stesso verso, a un tratto, può mutare:
tutte insieme, ognuna con la propria forza, possiamo cercare di aiutarci
e cambiare la situazione”</i>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><i>Maria Teresa Loteni</i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">coordinatrice delle sedi Veneto di <a href="http://www.coopi.org/" target="_blank">Coopi</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Link utili: <a href="http://www.unwomen.org/en/news/stories/2014/9/panel-on-ending-child-and-forced-marriage">http://www.unwomen.org/en/news/stories/2014/9/panel-on-ending-child-and-forced-marriage</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.unfpa.org/end-child-marriage" target="_blank">http://www.unfpa.org/end-child-marriage</a></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">FONTE: </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.primepagine.info/le-spose-bambine/">http://www.primepagine.info/le-spose-bambine/</a> </span></span>Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-35406145061799742762015-02-11T10:36:00.002-08:002015-02-11T10:36:39.611-08:00Bullismo a scuola<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="extravote-count" id="extravote_26_x"></span></span></span></div>
<div class="article-content" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Che cos'è il Bullismo</span></span></b></div>
<div class="article-content" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></b>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il termine <em>bullismo</em> descrive la condizione di sofferenza, svalutazione ed emarginazione che vive un <a href="http://www.biondistudiopsicologia.it/disagi-psicologici/21-linfanzia-ed-il-suo-sviluppo.html"><strong>bambino </strong></a>o un’<a href="http://www.biondistudiopsicologia.it/disagi-psicologici/30-ladolescenza-leta-dello-sviluppo.html"><strong>adolescente</strong></a><strong> </strong>ad opera di un suo compagno.</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><img alt="bulli e vittima" border="0" height="248" src="http://www.biondistudiopsicologia.it/images/Articoli_imgs/bullismo2.jpg" style="border: 0px none; float: left; margin: 10px;" title="bulli e vittima" width="320" /></span></span>Si tratta di una forma di <strong>prepotenza ricorrente e continuativa</strong>; la vittima prova <em>sentimenti dolorosi e angoscianti </em>perché perseguitata da parte di uno o più compagni. Oltre a vivere un drammatico <em>senso di impotenza</em>, poiché non sa come potersi difendere, il ragazzo subisce <em>emarginazione</em> da parte del gruppo dei coetanei.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">L’età in cui il fenomeno del bullismo è più frequente è quella della preadolescenza e dell’adolescenza.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Alcuni studiosi lo considerano una sorta di <em>mobbing</em> che avrebbe però luogo tra i banchi di scuola anziché nell’ambiente lavorativo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Olweus, studioso norvegese che negli anni ‘70 per primo denunciò il problema definì il fenomeno con le seguenti parole:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em>"Uno studente è oggetto di azioni di
bullismo, ovvero è prevaricato o vittimizzato, quando viene esposto,
ripetutamente nel corso del tempo, alle azioni offensive messe in atto
da parte di uno o di più compagni”.</em></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">È importante, tuttavia, cogliere la natura del <strong>doppio disagio</strong> insito nel bullismo. Invero, se su un versante il fenomeno presuppone un immenso <strong>malessere nella vittima</strong>, dall’altro denuncia il <strong>disagio psicologico del bullo</strong>: il suo modo di agire, infatti, rientra nella categoria dei <em>disturbi della condotta</em>, ossia comportamenti in cui le regole e/o i diritti degli altri vengono violati.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> <a href="https://www.blogger.com/null" name="Bullismo e Terapia 2"></a></strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<h1 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Le Forme del Bullismo</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></h1>
<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per capire che cos’è veramente il
bullismo, è necessario cogliere l’importanza dei suoi effetti su chi lo
subisce. Lo stato psicologico di mortificazione in cui vive
costantemente la vittima può essere conseguito attraverso azioni sia dirette che indirette.</span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Parliamo di <strong>bullismo diretto</strong> quando gli attacchi nei confronti della vittima sono aperti e ben visibili; può trattarsi di <em>attacchi verbali</em> come nel caso della presa in giro, delle minacce e delle umiliazioni, o <em>fisici</em>, come spintoni, calci e pugni, oppure <em>prevaricazioni <img alt="babina trsite a scuola" border="0" height="181" src="http://www.biondistudiopsicologia.it/images/Articoli_imgs/bullismo1.jpg" style="border: 0px none; float: right; margin: 10px;" title="vittima di bullismo" width="173" />sugli oggetti persoli</em> della vittima, che vengono estorti o danneggiati.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si tratta invece di <strong>bullismo indiretto</strong> quando gli attacchi sono coperti, come nel caso delle <em>maldicenze</em> e delle <em>calunnie</em>. L’obbiettivo finale è comunque quello di isolare ed escludere.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Nel privilegiare l’una o l’altra forma, esistono delle <strong>tendenze legate al genere</strong>:
una predisposizione maschile ad utilizzare prevalentemente le modalità
dirette ed una inclinazione femminile verso l’aggressività indiretta.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> <a href="https://www.blogger.com/null" name="Bullismo e Terapia 3"></a></strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong></strong></span></span></div>
<h1 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il <em>Bullo</em>, la <em>Vittima</em> e gli <em>Amici del Bullo</em></span></span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">In questo assurdo gioco di potere sono coinvolti due attori principali e più attori secondari.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il “<strong>bullo</strong>” è protagonista attivo di <em>aggressioni</em> e <em>prevaricazioni</em>, che <em>cerca di dominare</em>
i più deboli con la violenza e la prepotenza; maltrattando i compagni
fisicamente e verbalmente tende a porli in uno stato di soggezione e
subalternità permanente.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La “<strong>vittima</strong>” <em>subisce i soprusi e le prepotenze</em>,
riportando spesso delle ferite psicologiche profonde. A causa del
continuo stato d’allarme in cui è costretta a vivere, nel tempo finisce
per sentirsi <em>perennemente esposta al pericolo</em> ed <em>isolata dal gruppo</em>, <em>perde fiducia in sé stessa</em> e non trova il coraggio di denunciare l’accaduto per paura o per vergogna. Può lamentare <em>sintomi fisici</em> quali <strong>mal di testa</strong> o <strong>mal di stomaco</strong> o soffrire di importanti <em>sintomatologie reattive di ordine psicologico</em> come <a href="http://www.biondistudiopsicologia.it/disagi-psicologici/29-gli-attacchi-di-panico.html" title="Attacchi di panico"><strong>attacchi di panico</strong></a><strong>, ansia</strong>, o nei casi più gravi <a href="http://www.biondistudiopsicologia.it/disagi-psicologici/22-depressione-e-adolescenza.html" title="Depressione in Adolescenza"><strong>depressione</strong></a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">In alcuni casi, come extrema ratio si verifica <em>l’abbandono del contesto scolastico</em>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Altre figure che contribuiscono a mantenere ed alimentare il fenomeno del bullismo sono quelle dei “<strong>bulli gregari</strong>”.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si tratta di ragazzi che <em>ricercano un proprio ruolo</em>, <em>tentano di affermare la propria identità</em> attraverso l’"<em>amicizia” con il più “forte</em>”. Rispetto al loro leader generalmente risultano essere più <em>ansiosi e insicuri</em> e <em>meno popolari</em>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Bullo e vittima sono posti in una forte
asimmetria di potere. La vittima apparentemente non fa nulla per
provocare l’aggressore che invece la ricerca attivamente. Il
comportamento si ripete nel tempo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">I due ruoli oltre che da singole persone possono essere incarnati anche da <strong>interi gruppi di ragazzi</strong>:
capita infatti spesso, purtroppo, che sia un gruppetto di adolescenti
ad infastidire un singolo individuo, ma può succedere anche che nel
ruolo di vittima sia coinvolto un intero gruppo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Alcuni elementi del gruppo possono allearsi con il bullo per <em>paura di diventare il nuovo capro espiatorio </em>o semplicemente per il <em>piacere di essere rispettati e temuti</em>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Riguardo al mondo degli adulti, l’aspettativa cha ha la vittima è di indifferenza, mentre il bullo si attende consenso.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quindi di fatto <strong>la percezione dei due è che il bullo, sia autorizzato a mettere in atto determinate condotte dal contesto </strong>che più o meno volontariamente lo copre, e in alcuni casi lo sostiene.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il profilo del Bullo</span></span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Generalmente sii tratta di un soggetto che ha <strong>difficoltà nel calarsi nei panni degli altri</strong>, con una <em>forte motivazione al dominio </em>ed alla <em>prevaricazione</em>. È percepito come una persona <em>aggressiva e spavalda</em>, che <em>provoca intenzionalmente sofferenza</em> nell’altro e non ne prova compassione, anzi ne può essere divertito. <em>Provoca,
sembra non aver paura di nulla, è litigioso e sottostà difficilmente
alle regole. Mette in atto comportamenti ostili e svalutanti, picchia,
sputa, insulta, ruba</em>. Tende a mettere in discussione le autorità, che siano i genitori o gli insegnanti.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il “bullo” ha un <em>alto livello di autostima</em>,
si sente forte, superiore agli altri. È un ragazzo sveglio che riesce
negli sport e nelle attività di gruppo. Generalmente ha un rendimento
scolastico sufficiente, che tuttavia può abbassarsi nel tempo.
Completano il profilo un <em>basso livello di sopportazione delle frustrazioni</em> e notevoli <em>abilità manipolatorie</em>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Nel tempo il comportamento aggressivo e prevaricatore di questi soggetti può sfociare in altri comportamenti problematici, come <em>l’alcolismo</em>, la <em>criminalità</em> o <em>l’abuso di sostanze</em>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<h1 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il profilo della Vittima</span></span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Esistono alcune caratteristiche maggiormente presenti in questi soggetti. Si tratta di ragazzi che <strong>si sentono più deboli dei coetanei</strong> e del bullo in<img alt="bambino che prova a difendersi con i pugni chiusi" border="0" height="225" src="http://www.biondistudiopsicologia.it/images/Articoli_imgs/bullismo_011.jpg" style="border: 0px none; float: right; margin: 10px;" title="bullismo - il profilo della vittima" width="180" /> particolare; <em>generalmente non mettono in atto comportamenti assertivi</em>,
sono contrari alla violenza e quindi impossibilitati a difendersi; sono
adolescenti che il più delle volte non eccellono negli sport e possono
aver paura di farsi male; possono anche appartenere ad una minoranza.
Tra i tratti di personalità che li contraddistinguono vi sono <em>sensibilità, prudenza, pacatezza e fragilità</em>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Nel tempo possono diventare <em>ansiosi e insicuri</em>, ed arrivare ad avere una <em>bassa autostima</em>;</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">le azioni di bullismo che subiscono, li portano all’<em>esclusione dal gruppo</em>, il <em>rendimento scolastico tende a peggiorare </em>e
non parlano a nessuno di quello che subiscono. Le ragioni possono
essere diverse: dall’auto-colpevolizzazione, alla vergogna, fino alla
paura delle ripercussioni da parte del persecutore.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Una volta diventato bersaglio di molestie,
il ragazzino eletto a vittima, potrebbe essere infastidito anche dagli
altri compagni, perché ritenuto facile bersaglio, questo rinforzerà il
comportamento del bullo che non proverà sensi di colpa nei suoi
riguardi.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Esiste una particolare sotto-categoria di vittime definita della <strong>“vittima provocatrice”</strong>.
In questi casi i comportamenti aggressivi sono provocati attivamente,
il ragazzo agisce e subisce le prepotenze come se fosse
contemporaneamente un bullo ed una vittima. In questi casi è presente
una <em>caratteristica combinazione di atteggiamenti ansiosi e aggressivi</em>, può trattarsi di un ragazzo iperattivo e inquieto, con la tendenza a controbattere e prevaricare i compagni più deboli.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il Bullismo nel Tempo</span></span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Una volta che persecutori e vittime si
sono insediati nel loro ruolo, non è facile uscirne. È molto frequente
invece che continuino a recitare la stessa parte all’infinito, pena la
perdita della propria identità.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Questo stile comportamentale produce effetti che si protraggono <strong>nel tempo</strong> tanto per chi agisce che per chi subisce prepotenze.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">- I <strong>bulli</strong> vedono spesso <em>abbassarsi il proprio rendimento scolastico</em>, possono soffrire di <em>disturbi della condotta </em>legati all’incapacità di rispettare regole e possono presentare <em>difficoltà relazionali</em>. Nel tempo tendono a subire r<em>ipetute bocciature</em>, fare propri comportamenti devianti ed antisociali come <em>crimini, furti ed atti di vandalismo</em>, diventare <em>aggressivi in famiglia o sul lavoro</em>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">- Le <strong>vittime</strong> possono lamentare <em>sintomi fisici</em> come <em>mal di testa o mal di pancia</em>, <em>sintomi psicologici</em> come <em>disturbi del sonno, incubi ed attacchi di panico</em>, <em>problemi
di concentrazione e di apprendimento, calo del rendimento scolastico,
rifiuto scolastico e svalutazione della propria identità. </em>A lungo termine possono andare incontro a vere e proprie <em>depressioni,
comportamenti autodistruttivi, abbandono scolastico, insicurezza,
ansia, problemi nell’adattamento socio-affettivo e ritiro sociale.</em></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> <a href="https://www.blogger.com/null" name="Bullismo e Terapia 7"></a></strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong><br /></strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<h1 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il Bullismo - Campanelli d'Allarme</span></span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">È possibile individuare vari comportamenti che possiamo considerare veri e propri <strong>campanelli d’allarme</strong>.<img alt="ginocchio sbucciato" border="0" height="151" src="http://www.biondistudiopsicologia.it/images/Articoli_imgs/bullismo%20-%20segni.jpg" style="border: 0px none; float: left; margin: 10px;" title="i segni del bullismo - ginocchio sbucciato" width="206" /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il ragazzo vittima di bullismo potrebbe per esempio essere <strong>riluttante ad andare a scuola </strong>(anche adducendo mal di stomaco, mal di testa etc.); avere <strong>frequenti sbalzi d’umore </strong>(per esempio una ragazza potrebbe essere molto tesa, lamentosa e triste dopo la scuola); <strong>dormire male e/o fare brutti sogni</strong>; <strong>tornare a casa con i vestiti stracciati o sgualciti</strong>, oppure con i propri <strong>oggetti personali rovinati</strong>;
non portare mai a casa compagni di classe e non frequentarli mai oltre
l’orario scolastico; diminuire il rendimento scolastico.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Nei casi più gravi la vittima potrebbe arrivare a <strong>nascondere lividi, ferite, tagli o graffi </strong>che comunque non saprebbe spiegare; o addirittura <strong>chiedere o rubare denaro ai familiari</strong>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il bullo invece potrebbe riproporre il proprio <strong>stile relazionale aggressivo </strong>anche in altri contesti; per esempio <em>prendendo
in giro qualcuno in maniera ripetuta o pesante, danneggiando oggetti,
rimproverando, intimidendo, minacciando o picchiando persone</em>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong> </strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></div>
<h1 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il Bullismo - Come contrastarlo</span></span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per combattere il fenomeno e'
fondamentale intervenire precocemente finché sussistono le condizioni
per modificare gli atteggiamenti inadeguati. Tutti gli adulti di
riferimento possono fare qualcosa per prevenire e contrastate il
bullismo: <strong>genitori, insegnanti, esperti in dinamiche relazionali</strong>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong><span>I Genitori</span></strong></span></span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">I <strong>genitori</strong> hanno un ruolo determinante, hanno il compito di lavorare sugli importanti temi del <em>rispetto </em>e dell’<em>aiuto reciproco</em>, del <em>sostegno</em> e della <em>partecipazione sociale</em>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Spesso sono gli unici a poter osservare i <em>campanelli d’allarme</em>,
il che ha una grandissima rilevanza poiché difficilmente i ragazzi
parleranno esplicitamente: le vittime saranno reticenti a causa della
paura, del giudizio o della vergogna, e i bulli non si esprimeranno per
evitare paternali e prediche e perché non considereranno quello del
bullismo come un problema.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Una volta riconosciuto il problema i genitori possono l<strong>avorare per favorire il dialogo </strong>senza atteggiamenti colpevolizzanti e/o punitivi, <strong>comunicare costantemente con la scuola, prestare attenzione ai vissuti emotivi del proprio figlio</strong>.
Sarà importante incoraggiare il ragazzo a sviluppare le proprie
caratteristiche positive e le sue abilità, stimolandolo a stabilire
relazioni con i coetanei senza isolarsi.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Alle volte può essere utile <a href="http://www.biondistudiopsicologia.it/consulenza-psicologica.html" title="Consulenza Psicologica"><strong>rivolgersi a degli esperti</strong></a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span><strong>Gli Insegnanti</strong></span></span></span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Gli <strong>insegnanti</strong> d‘altro canto possono apportare <strong>interventi preventivi sul gruppo classe </strong>con il fine di <em>promuovere e favorire la mentalità del rispetto e <img alt="Insegnante alla lavagna" border="0" height="172" src="http://www.biondistudiopsicologia.it/images/Articoli_imgs/bullismo%20e%20insegnanti.jpg" style="border: 0px none; float: right; margin: 10px;" title="Bullismo e Insegnante" width="220" />della solidarietà </em>fra i ragazzi. Possono <em>collaborare con le famiglie per individuare i segnali più o meno sommersi </em>che i ragazzi manifesterebbero.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Punire il bullo e iperproteggere la vittima <em>non sembra dare risultati positivi </em>duraturi e rischia di etichettare i ragazzi; in questi casi è consigliabile <em>dare
rinforzi positivi rispetto al buon comportamento dei compagni,
responsabilizzare la vittima ed aiutare il bullo nel cambiamento
facendogli capire che quello che si condanna non è lui ma il suo
comportamento.</em></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span><span> </span></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span><span>La Psicoterapia</span></span></span></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il contesto terapeutico familiare è spesso molto utile in questi casi.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La <a href="http://www.biondistudiopsicologia.it/psicoterapia.html" title="Terapia Familiare"><strong>terapia familiare</strong> </a>sarà orientata:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><img alt="Acrobati in equilibrio" border="0" height="162" src="http://www.biondistudiopsicologia.it/images/Articoli_imgs/terapia%20del%20bullismo.jpg" style="border: 0px none; float: left; margin: 10px;" title="Terapia Familiare - il Bullismo" width="128" />- <strong>a sostenere i genitori nell’aiutare i propri figli in questo particolare momento della loro crescita</strong>; l’immagine di sé del ragazzo in questi casi può non corrispondere alla realtà: come in uno <em>specchio deformante</em>
il ragazzo può vedersi più o meno forte, efficace o degno di stima. I
genitori, incoraggiati, possono restituirgli un immagine più realistica
di quella percepita. Inoltre i ragazzi tendono ad utilizzare i genitori
come modello, quindi tramite la fondamentale risorsa dei familiari, è
possibile fornire <em>schemi di comportamento adeguati</em>, soprattutto rispetto alla gestione dei conflitti.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">-<strong> a lavorare sul riconoscimento delle emozioni proprie ed altrui</strong>: poiché sia nelle vittime che nei prevaricatori sembra esserci una difficoltà nel riconoscere le emozioni.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per le vittime, infatti, è difficile
riconoscere gli specifici segnali emotivi relativi alla rabbia; da un
lato tali difficoltà potrebbero impedire al bambino di riconoscere
l’altro come potenziale aggressore e quindi di difendersi, e dall’altro
non leggere tale emozione nell’altro potrebbe favorire l’utilizzo di
modalità relazionali che finiscono con il provocare ulteriormente in
modo involontario.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per i bulli, invece, si riscontra una
generale immaturità nel riconoscimento delle emozioni, soprattutto per
quanto riguarda l’empatia.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">- <strong>ad aiutare il ragazzo vittima di prevaricazioni ad elaborare i propri vissuti</strong> <em>raccontando
con chiarezza, fermezza e senza timore le situazioni di cui è stato
protagonista, recuperando il controllo della situazione, imparando a
proteggersi da solo e riacquistando la fiducia in sé stesso</em>. I
risultati di questo lavoro si ripercuoteranno positivamente anche
sull’autostima traendo dalle esperienze negative nuova forza e risorse
personali.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em>Dott.ssa Isabella Biondi</em></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em>Psicologa, Psicoterapeuta</em></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><em>348 7860508</em></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="mailto:isabellabiondi@aruba.it">isabellabiondi@aruba.it</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">FONTE: </span></span><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.biondistudiopsicologia.it/eta-evolutiva/26-bullismo-a-scuola.html#Bullismo%20e%20Terapia%208">http://www.biondistudiopsicologia.it/eta-evolutiva/26-bullismo-a-scuola.html#Bullismo%20e%20Terapia%208</a></span></span></b></div>
</div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-69118519169488795012015-02-11T10:25:00.004-08:002015-02-11T10:25:57.138-08:00Solidarietà di un piccolo grande cuore<div class="_6a _6b" style="text-align: center;">
<h5 class="_5pbw" data-ft="{"tn":"C"}" id="js_f">
<div class="fwn fcg">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="fwb fcg" data-ft="{"tn":"k"}"><a data-hovercard="/ajax/hovercard/page.php?id=163745877012621&extragetparams=%7B%22fref%22%3A%22nf%22%7D" href="https://www.facebook.com/pages/Docenti-Senza-Frontiere/163745877012621?fref=nf">Docenti Senza Frontiere</a></span></span></span></div>
</h5>
</div>
<div class="_5pbx userContent" data-ft="{"tn":"K"}" id="js_h" style="text-align: justify;">
<div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_54db963f490f04127560261">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">ci segnala que<span style="font-size: small;">sta <span style="font-size: small;">meravigliosa storia di solidarietà</span></span></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quando i bambini sono protagonisti ,non c'è cancellata che riesce a dividere...</span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Giovanni è un bambino un po’ speciale. Ha dieci anni e frequenta una
scuola Primaria di Parma.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si è messo in testa di aiutare altri bambini
birmani, dopo avere sentito raccontare la loro storia non priva di
difficoltà e, sostenuto dai suoi genitori, ha promosso una lotteria per
raccogliere fondi con lo scopo di coprire con i vetri una scuola birmana
per proteggere i bambini dalle piogge monsoniche<span class="text_exposed_show">.<span style="font-size: small;"> </span>In palio ha messo i giochi più belli, quelli ai quali teneva di più.</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="text_exposed_show"><br />
È così che Giovanni è diventato per tutti il vetraio di Yangon.
Giovanni poi, insieme a suo fratello Emanuele, è potuto andare
quest’estate a vedere questa scuola in Birmania.</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="text_exposed_show"><br /></span></span></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://scontent-a-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/v/t1.0-9/s526x395/1972272_788327557887780_7414106258612186744_n.jpg?oh=df736878cea4bb097fd26347eb41590d&oe=554AF060" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Quando i bambini sono protagonisti ,non c'è cancellata che riesce a dividere...
Giovanni è un bambino un po’ speciale. Ha dieci anni e frequenta una scuola Primaria di Parma. Si è messo in testa di aiutare altri bambini birmani, dopo avere sentito raccontare la loro storia non priva di difficoltà e, sostenuto dai suoi genitori, ha promosso una lotteria per raccogliere fondi con lo scopo di coprire con i vetri una scuola birmana per proteggere i bambini dalle piogge monsoniche. In palio ha messo i giochi più belli, quelli ai quali teneva di più.
È così che Giovanni è diventato per tutti il vetraio di Yangon. Giovanni poi, insieme a suo fratello Emanuele, è potuto andare quest’estate a vedere questa scuola in Birmania. È così che Giovanni ha incontrato un bambino come lui che si chiama Min Min Thu e, che per vivere, vende guide turistiche con dei disegni che lui stesso produce. Min Min Thu, prima che Giovanni partisse per l'Italia, gli ha regalato i suoi disegni. L'oggetto più prezioso che aveva. Come i giocattoli di Giovanni nella sua lotteria.
Giovanni non conosce la lingua birmana, ma prima di andarsene, in mezzo alla strada ha salutato i suoi i bambini davanti alla scuola giocando con grande abilità con il suo “diablo”, un gioco circense portato dall'Italia, che richiede grande abilità. E tutti a guardare dai cancelli della scuola divertiti. È così che i bambini dicono a noi adulti che sanno essere protagonisti e a parlare con disinvoltura “senza” parole a tutti, con generosità e naturalezza.
Una testimonianza che ci ha voluto regalare Giuseppe Malpeli, presidente dell'Associazione per l'amicizia Italia-Birmania" border="0" class="_46-i img" height="395" src="https://scontent-a-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/v/t1.0-9/s526x395/1972272_788327557887780_7414106258612186744_n.jpg?oh=df736878cea4bb097fd26347eb41590d&oe=554AF060" style="left: 0px; top: 0px;" width="263" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="text_exposed_show">È così che Giovanni ha
incontrato un bambino come lui che si chiama Min Min Thu e, che per
vivere, vende guide turistiche con dei disegni che lui stesso produce.
Min Min Thu, prima che Giovanni partisse per l'Italia, gli ha regalato i
suoi disegni. L'oggetto più prezioso che aveva. Come i giocattoli di
Giovanni nella sua lotteria.</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="text_exposed_show"><br /> Giovanni non conosce la lingua birmana,
ma prima di andarsene, in mezzo alla strada ha salutato i suoi i
bambini davanti alla scuola giocando con grande abilità con il suo
“diablo”, un gioco circense portato dall'Italia, che richiede grande
abilità. E tutti a guardare dai cancelli della scuola divertiti.</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="text_exposed_show">È così
che i bambini dicono a noi adulti che sanno essere protagonisti e a
parlare con disinvoltura “senza” parole a tutti, con generosità e
naturalezza.</span></span></span><br />
<div class="text_exposed_show">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Una testimonianza che ci ha voluto regalare Giuseppe Malpeli, presidente dell'Associazione per l'amicizia Italia-Birmania</span></span></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div data-ft="{"tn":"H"}">
<div class="mtm">
<div class="_5cq3" data-ft="{"tn":"E"}">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span><a class="UFILikeLink" data-ft="{"tn":"?"}" data-reactid=".a" href="https://www.facebook.com/#" role="button" title="Non mi piace più"><span data-reactid=".a.1"></span></a></span></span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-81701469982977670532015-02-11T08:51:00.000-08:002015-02-11T08:51:46.584-08:00Bullismo, consigli ai genitori<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="AImgFirst" style="text-align: justify;">
<span style="clear: left; float: left; font-family: Verdana,sans-serif; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="bullismo-bambina-esclusa-dal-gruppo" src="http://www.nostrofiglio.it/site_stored/imgs/0001/006/bullismo-bambina-esclusa-dal-gruppo.600.jpg" height="212" title="" width="320" /></span></div>
<div class="AFirma" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">di <a href="https://plus.google.com/104993804209949823659/posts?rel=author" target="_blank">Marzia Rubega</a></span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<h2 class="ASommario" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Aggressioni fisiche, prese in giro o
dicerie e maldicenze ripetute all'infinito nel tempo verso i più
deboli: il bullismo, in tutte le sue forme continua a essere un fenomeno
molto diffuso nell'ambiente scolastico. Che si auto-alimenta in una
spirale, tra silenzio, paura, o tacita approvazione dei compagni, che
rende il bullo sempre più forte. Come si può tutelare il proprio figlio?
I consigli degli esperti per affrontare la situazione</span></span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div id="MediamondAd_rn_x1" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Ogni mattina si ripete la stessa scena:
il ragazzino accampa un sacco di scuse, mette il muso, dice di sentirsi
poco bene... Sembra proprio che la scuola, improvvisamente, sia
diventata un incubo e lui non vorrebbe mai andarci. Ma non parla, elude
tutte le domande di mamma e papà</b> ed è chiuso come un riccio. In una
situazione di questo genere, ai genitori il dubbio può sorgere
spontaneo: per caso, non è che mio figlio sia vittima di atti di
bullismo? </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il fenomeno, sempre più spesso al centro di fatti di
cronaca, coinvolge bambini e ragazzi dalla scuola primaria alle
superiori, pur se con forme diverse (secondo gli studi degli ultimi 15
anni, e i dati Eurispes-Telefono Azzurro, la fascia media di 'punta' è
tra i 7-9 anni, nel corso della scuola primaria e poi verso i 12-15
anni, tra medie e superiori).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">E, purtroppo, non è una realtà di poco conto e neppure una
'novità' (anche se oggi, forse, se ne parla di più). Non a caso, dal
2007 il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
(Miur) porta avanti una serie di programmi di prevenzione e ha istituito
un numero verde, 800.66.96.96 e un indirizzo mail, <a href="mailto:bullismo@istruzione.it">bullismo@istruzione.it</a>,
per chiedere informazioni e consigli o segnalare casi di bullismo (dal
lunedì al venerdì dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 19.00).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quando si può parlare di bullismo</span></span></h3>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Nonostante il
bullismo sia ormai un termine noto, che evoca episodi di aggressività e
prevaricazione nell'ambiente scolastico, non è così facile e immediato
riconoscerlo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">“Le sue manifestazioni sono molteplici e cambiano anche in
base alla fascia di età di chi compie l'atto e chi lo subisce - dice
Alfonso Sodano, medico esperto in clinica dell'adolescenza e docente
presso la LUDeS di Lugano che da circa 20 anni si occupa del problema,
collaborando anche con le scuole.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">“Di norma, la vittima è chi risulta più o meno attaccabile,
il più fragile che attira gli atti del bullo come se fosse una
calamita. A volte, è quello 'troppo piccolo', 'grasso', 'magro' o chi
soffre di qualche tipo di handicap”.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Di fatto, è possibile ricondurre le forme attraverso cui il
bullismo si esprime a tre 'grandi categorie': fisico (botte, spinte,
tormenti), psicologico (esclusione, maldicenza, pettegolezzi di varia
natura) e verbale (offese, provocazioni, prese in giro).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">In tutti questi casi, secondo gli esperti, quando
l'episodio negativo rientra sotto l'etichetta di bullismo (e non si
tratta, invece, di un 'normale' conflitto tra bambini o adolescenti),
presenta alcune caratteristiche tipiche. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La chiara volontà di mettere in atto un comportamento che offenda o faccia male a un altro;</span></span><br />
</li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">l'abuso di potere: il cosiddetto bullo è più 'forte' (non
solo in senso fisico) e agisce ai danni di un compagno debole, e
comunque più fragile;</span></span><br />
</li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">l'episodio aggressivo si ripete nel tempo in modo sistematico, non è mai sporadico (altrimenti non è più bullismo);</span></span><br />
</li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">l'atto ai danni della vittima avviene di fronte a un
pubblico che può approvare o tacere ma, comunque, assiste al
comportamento del bullo. </span></span><br />
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Sulla stessa scia, ribadisce questi punti-chiave anche
Gianluca Daffi, collaboratore del Dipartimento di Psicologia
dell’Università Cattolica di Milano e dello SPAEE (Servizio di
Psicologia dell’Apprendimento in Età Evolutiva) e autore, con Cristina
Prandolini, del saggio <i>Mio figlio è un bullo? (</i>Erickson).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">“Per parlare di bullismo è indispensabile che l'offesa
perpetuata sia l'esito di un'intenzionale volontà di aggredire che
avviene in modo sistematico nel tempo. E tutto si compie ai danni di una
vittima con una evidente asimmetria di potere.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quanti più compagni sono a conoscenza di tali episodi,
tanto più il bullo sarà riconosciuto nel suo ruolo agli occhi dei
coetanei”.</span></span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="P" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>LEGGI ANCHE</b> <a href="http://www.nostrofiglio.it/bambino/bambino-1-3-anni/psicologia/litigi-tra-bambini-9-consigli-ai-genitori" target="_blank">LITIGI TRA BAMBINI, COME COMPORTARSI</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Come si fa a capire se un bambino è vittima di bullismo</span></span></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">continua a leggere cliccando sul seguente link <a href="http://www.nostrofiglio.it/bambino/bambino-6-14-anni/scuola-primaria/bullismo-consigli-ai-genitori">http://www.nostrofiglio.it/bambino/bambino-6-14-anni/scuola-primaria/bullismo-consigli-ai-genitori</a></span></span></h3>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-10078118347488181302015-02-08T10:44:00.001-08:002015-02-08T10:44:27.902-08:00DocentiSenzaFrontiereOnlus<span style="color: purple;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per l'istruzione (e non solo) dell'adolescenza nel mondo è nata in Italia da qualche anno l'associazione Docenti Senza Frontiere<span style="font-size: small;"> Onlus</span></span></span></b></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">LA NOSTRA STORIA</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">17
settembre 2011 - Docenti Senza Frontiere Onlus, nasce all’interno
dell’Istituto Comprensivo Aldeno Mattarello di Trento. L’idea di
costituire un’associazione Nazionale che possa essere di supporto a
realtà scolastiche svantaggiate sia nei nostri territori sia nei Paesi
in via di Sviluppo nasce da un confronto aperto tra un gruppo di docenti
coinvolti, con le proprie Scuole dal 2007, in progetti di Gemellaggio
Internazionale. Un’associazione senza fini di lucro, che si rifà ai
principi di solidarietà e mutualità, con lo scopo di diffondere i valori
della finanza etica utilizzando gli strumenti dello “sviluppo
sostenibile” per migliorare la vivibilità nei contesti scolastici. Lo
scopo di questo progetto è di rendere disponibili competenze e
sensibilità nei settori dell’educazione e della vita scolastica per
poter contribuire a creare un’infrastruttura capace di supportare:<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">- programmi di intervento sui grandi temi di interesse pubblico in riferimento al Diritto allo studio;<br />- altre associazioni già attive sui territori, fornendo progetti in ambito educativo;<br />-
gemellaggi fra scuole e programmi di sostegno scolastico a distanza
attraverso la cooperazione di comunità, strategia di fondo che dà la
traccia del nostro intervento;<br /><br />Con tale iniziativa si desidera
dimostrare che i Docenti della Scuola Pubblica, sempre più spesso
rimproverata, criticata, sacrificata e privata dei propri strumenti,
sanno e vogliono interpretare le trasformazioni e i mutamenti sociali e
intendono promuovere nuove soluzioni e nuove forme di comunicazione fra
scuola e famiglia, fra scuola e alunni e fra scuola e territorio.
Interessare e coinvolgere direttamente le famiglie, con finalità e
obiettivi condivisi, è il principale traguardo a cui ambisce il nostro
programma.<br /><br />La scelta di proporre un negozio solidale è stata
voluta per valorizzare un percorso di Finanza Etica bocciando fin da
subito la ricerca di risorse attraverso la logica delle donazioni
tramite SMS, strumento validissimo per le emergenze ma sempre più
sfruttato e abusato da molte associazioni.<br /><br />La cultura della
sostenibilità è la chiave del futuro, insieme ad una cooperazione
partecipata fondata in primo luogo sulla costruzione di relazioni che
permettano ad entrambe le comunità in gioco di affrontare le sfide del
presente guardandosi reciprocamente e reciprocamente aiutandosi ad
individuare i punti di forza su cui far leva. Principi e valori come:
condivisione, concertazione, competenze e sensibilità, consenso e
visibilità, inclusione e pluralità, innovazione e pari dignità della
cittadinanza attiva sono parte di un percorso da fare insieme, da
condividere, un progetto che si rafforzerà grazie al contributo di
tutti, sia docenti che genitori.<br /><br />Attraverso il negozio solidale desideriamo raggiungere i seguenti obiettivi:<br /><br />-<span style="font-size: small;"> p</span>resentare un servizio alle famiglie per favorire quel principio di autosostenibilità indicato nella nostra carta dei Principi;<br />-
proporre un ritorno alla sobrietà attraverso strumenti scolastici
neutri, privi di personaggi televisivi e senza griffe. Riportare
all’interno della scuola e della famiglia il valore della sobrietà e del
bello anche senza acquisti firmati.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">-<span style="font-size: small;"> </span> stimolare e favorire il mercato della Finanza Etica;<br />- suggerire Prodotti con materiale riciclato, ecologici e sostenibili;<br />- <span style="font-size: small;">p</span>roporre oggetti didattici dell’Artigianato Italiano e del mercato Equo Solidale;<br />- <span style="font-size: small;">p</span>roporre
articoli personalizzati dall’Associazione o da altre Scuole italiane
per veicolare e trasmettere con nuove forme di comunicazione “Campagne
di Sensibilizzazione ed Educative”<br />- <span style="font-size: small;">d</span>estinare i ricavi al finanziamento dei progetti di solidarietà locale ed internazionali.<br /><br />È
un progetto aperto e rivolto a tutti i docenti delle Scuole italiane,
chi desiderasse ricevere informazioni o volesse partecipare per la
nascita dei gruppi regionali ci può contattare alla seguente e-mail</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: blue;">info@docentisenzafrontiere.org</span><br />Ogni Vostro consiglio è necessario e ben accolto!</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span>Vi ringraziamo e ci auguriamo di saper corrispondere ed interpretare al meglio le Vostre aspettative.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">la pagina su facebook</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><a href="https://www.facebook.com/pages/Docenti-Senza-Frontiere/163745877012621">https://www.facebook.com/pages/Docenti-Senza-Frontiere/163745877012621</a></b><br /> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">il sito web <b><a href="http://www.docentisenzafrontiere.org/it/">http://www.docentisenzafrontiere.org/it/</a></b></span></span>Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-36303156972707269922015-02-05T02:27:00.002-08:002015-02-05T02:27:30.059-08:00UNICEF contrasta i matrimoni precoci<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.unicef.it/bambinenonspose">http://www.unicef.it/bambinenonspose</a><br /><b>Bambine, non spose</b><br /><br />L'8 marzo è una festa per le donne in tutto il mondo, ma difficilmente lo è anche per le decine di milioni di bambine e adolescenti che sono state costrette a rinunciare all'infanzia, alla scuola e a gran parte della propria libertà per sposarsi.<br /><br />L'UNICEF contrasta il fenomeno dei matrimoni precoci favorendo l'accesso all'istruzione primaria per tutte le bambine, assistendo i governi dei Paesi in via di sviluppo nell'elaborazione di norme più rispettose dei diritti delle bambine e delle donne e sensibilizzando le comunità locali.<br /><br /><br /><a href="http://www.unicef.it/doc/4622/francesco-totti-aderisce-a-8marzodellebambine.htm">http://www.unicef.it/doc/4622/francesco-totti-aderisce-a-8marzodellebambine.htm</a><br /><b>Francesco Totti aderisce a #8marzodellebambine</b><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il calciatore, capitano della Roma e Ambasciatore dell’UNICEF Italia Francesco Totti ha aderito all’iniziativa <span style="color: blue;">"#8marzodellebambine - Bambine non spose" </span>contro i matrimoni precoci, lanciata dall’UNICEF Italia in occasione della Giornata Internazionale della Donna.<br /><br />«Per sottolineare il dramma dell’infanzia negata di milioni di bambine, abbiamo deciso di promuovere l’iniziativa #8marzodellebambine - Bambine non spose» ha ricordato il Presidente dell’UNICEF Italia Giacomo Guerrera.<br /><br />«Il matrimonio precoce è una violazione dei diritti umani fondamentali e influenza tutti gli aspetti della vita di una ragazza: nega la sua infanzia, compromette l’istruzione limitando le sue potenzialità, mette in pericolo la sua salute e aumenta il rischio di essere vittima di violenze e abusi.<br /><br />Circa 70 milioni di donne nel mondo in via di sviluppo (esclusa la Cina) tra i 20 e i 24 anni, oltre una su tre, si sono sposate prima dei 18 anni. Se la tendenza attuale proseguirà, entro il 2020, 142 milioni di bambine si sposeranno prima di aver compiuto 18 anni. Parliamo di 14,2 milioni di bambine ogni anno, vale a dire 37.000 ogni giorno.<br /><br />Vorrei ringraziare Francesco Totti per questo gesto di solidarietà, come anche il nostro testimonial Andrea Lo Cicero e le tante persone che si stanno mobilitando per questa iniziativa. Un ringraziamento particolare a Paola Saluzzi, Goodwill Ambassador dell’UNICEF Italia e nostra testimonial in questa iniziativa, che in un video-messaggio si è fatta interprete delle voci di piccole spose bambine alle quali è stata negata l'infanzia» ha concluso il Presidente dell'UNICEF Italia.<br /><br /><br /><a href="http://www.unicef.it/doc/5566/matrimoni-precoci-africa-si-muove.htm">http://www.unicef.it/doc/5566/matrimoni-precoci-africa-si-muove.htm</a><br /><b>#endchildmarriagenow, l'Africa si muove contro i matrimoni precoci</b><br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">UNICEF e UNFPA [Fondo delle Nazioni Unite per la Popolazione] hanno accolto con soddisfazione la prima campagna dell’Unione Africana (<span style="color: blue;">#endchildmarriagenow</span>) contro i matrimoni precoci, lanciata ieri ad Addis Abeba (Etiopia).<br /><br />Questa pratica ha negato l’infanzia a oltre 17 milioni di ragazze – una su tre – in tutto il continente. A livello globale, 9 dei 10 Stati con la più alta incidenza di matrimoni precoci si trovano in Africa: Niger (75%), Ciad e Repubblica Centrafricana (68%), Guinea (63%), Mozambico (56%), Mali (55%), Burkina Faso e Sud Sudan (52%) e Malawi (50%).<br /><br />«Abbiamo ascoltato persone provenienti dall’Africa interessate a far crescere la loro voce. Ciò a cui abbiamo assistito è un ampio movimento collettivo di leader e organizzazioni che dicono no ai matrimoni precoci» dichiara Martin Mogwanja, Vicedirettore dell’UNICEF. <br /><br />«Questa spinta degli Africani per gli Africani non deve fermarsi fino a quando ogni ragazza in ogni famiglia e in ogni comunità non avrà il diritto di raggiungere il suo diciottesimo compleanno prima di sposarsi.» <br /><br />Sebbene la società civile africana faccia da molti anni pressioni sul problema dei matrimoni precoci, questa è la prima volta che un così grande numero di esponenti governativi, delle organizzazioni, delle Agenzie ONU e di singoli individui - incluse giovani e bambine - si impegnano a porre fine a questa pratica.<br /><br /><b>Non agire costa più che intervenire</b><br />«I dati parlano chiaro: il matrimonio precoce è innanzitutto una grave minaccia per la vita delle giovani ragazze e per la loro salute, le prospettive future e rappresenta una violazione dei loro diritti umani fondamentali» afferma Julitta Onabanjo, Direttore UNFPA per la regione dell’Africa Orientale e Meridionale.<br /><br />«Non fare nulla costa, in termini di diritti non realizzati, delle potenzialità personali e delle opportunità per lo sviluppo vanificate, di gran lunga più di quanto costi intervenire per affrontare il problema. Insieme possiamo porre fine ai matrimoni precoci, come sta accadendo in Etiopia, Malawi, Niger e in molti altri paesi».<br /><br />La campagna durerà, inizialmente, per un periodo di due anni con lanci a livello nazionale promossi in 10 paesi. Altri Stati hanno mostrato interesse ad aderire all'iniziativa. Obiettivo della campagna sarà principalmente di aumentare la consapevolezza dell’impatto che i matrimoni precoci hanno sulle ragazze e sulla società.<br /><br />Quando una bambina è costretta a sposarsi, spesso proviene da una famiglia ai margini della società. Occorrono impegni politici decisi, per adottare leggi appropriate e misure a livello istituzionale, sociale ed economico,. per mettere fine a questa pratica. <br /><br />«Ho subìto un matrimonio forzato e ho sofferto molto» ha raccontato Barira, una diciassettenne del Niger, fuggita dopo esser stata sposata con un adulto all’età di 15 anni. «Mi minacciava per qualsiasi cosa, ogni volta che aprivo bocca.<br /><br />Sono fuggita. Ho incontrato delle persone sulla strada che mi hanno riportato dai miei genitori. Loro volevano che tornassi indietro e che vivessi con lui, ma mi sono rifiutata. Insistevano, sostenendo che fosse un membro della famiglia e che io non ero nella condizione di poter dire no. Non ho potuto accettarlo, mi picchiava. È stato tutto molto difficile.»<br /><br />Oltre a UNFPA e UNICEF, la campagna <span style="color: blue;">#endchildmarriagenow</span> annovera tra i numerosi partner la Fondazione Ford, UNECA, Save the Children, Plan International, Africa Child Policy Forum (ACPF) e il Dipartimento del Regno Unito per lo Sviluppo Internazionale (DFID).</span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-1077061064815795242015-02-03T02:08:00.003-08:002015-02-03T02:08:37.364-08:00Donna e prevenzione<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Lo studio delle più gravi patologie ginecologiche ha dimostrato che la prevenzione risulta la forma più efficace di cura. Sottoporsi a controlli periodici a tutte le età garantisce una sicura protezione.<br /><br />L’importanza della visita ginecologica è spesso sottovalutata dal mondo femminile, ma la visita di controllo ginecologico è una grande risorsa per la donna che sente la necessità di rimanere in armonia con il proprio corpo.<br /><br />È praticamente inscindibile dalla sfera sessuale, condiziona attraverso la ciclicità ormonale i nostri giorni, è un tesoro da preservare per le future gravidanze e da conoscere per affrontare al meglio fasi delicate della vita come l’adolescenza, la maternità e la menopausa.<br /><br />L’adolescente deve prendere coscienza del proprio intimo e della propria sessualità ed è giusto farlo in maniera responsabile e consapevole: va informata in materia di contraccezione, prevenzione delle malattie sessualmente trasmesse e possibilità di eseguire il vaccino contro il papilloma virus, il primo vaccino in grado di prevenire una patologia tumorale.<br /><br />Dai 20 ai 40 anni il corpo della donna matura ed il ruolo del ginecologo è prezioso nell’assicurare una corretta interpretazione alla presenza di segnali, curando i piccoli disturbi ed intercettando vere patologie, garantendo che, in questa fase, il corpo femminile venga mantenuto in salute e che la fertilità sia preservata.<br /><br />Nell’epoca della pre-menopausa si possono manifestare cicli mestruali irregolari e molto abbondanti o addirittura metrorragie (cicli emorragici). Tali episodi sono per lo più dovuti a transitori disequilibri ormonali: se da una parte il compito del ginecologo è tranquillizzare e risolvere la disfunzione ormonale, dall’altra deve essere quello di controllare che effettivamente non siano sottese patologie organiche di maggior rilevanza.<br /><br />E veniamo alla menopausa: una fase della vita che per molte donne rappresenta una riscoperta di se stesse ed una fase emotivamente ricca; in questa fase a volte la donna riferisce segnali nuovi del corpo, che non riconosce. È solo un adattamento ad un nuovo equilibrio, per il quale esistono diverse soluzioni che permettono alla donna di recuperare e mantenere il benessere psico-fisico.<br /><br />L'Equipe dello Studio Medicom da sempre è molto sensibile e attenta alla salute della donna e si mette a disposizione con le seguenti specializzazioni:<br /><br />Ginecologia<br />Ostetricia<br />Senologia<br />Colposcopia - HPVEcografie Ginecologiche Pelvica e Transvaginale<br />Ecografie Ostetriche I-II-III trimestre<br />Infertilità<br />Menopausa<br />Osteoporosi<br />Endocrinologia dell’infanzia<br /><br />Inoltre...<br /><br />-Nutrizione<br />-Cardiologia<br />-Ortopedia<br />-Fisioterapia<br />-Riabilitazione Pelvica<br />-Psicologia<br />-Otorinolaringoiatra<br />-Dermatologia<br />-Medicina Estetica<br />-Ipnosi Benemegliana e Coaching Emozionale<br /><br />Lo Studio Medicom si trova a Roma in via Paolo Segneri 14 (Stazione Trastevere) - tel. 06 5816695<br /><br /><a href="http://studiomedicom.it/">http://studiomedicom.it</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">letto su <a href="http://www.generefemminile.it/">http://www.generefemminile.it/</a><br /></span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-17277188661072229982015-01-28T08:03:00.000-08:002015-01-28T08:03:00.938-08:00In Italia troppe ore di scuola?<div class="_5pbx userContent" data-ft="{"tn":"K"}" id="js_4" style="text-align: justify;">
<div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_54c9044f4b31e6427391271">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">A quanto pare si, sono troppe se messe a confronto con le ore di altri <span style="font-size: small;">P</span>aesi<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">, e secondo me sono troppi anche i compiti da svolgere a casa! ma bando a cosa penso, leggiamo quanto hanno appurato gli esperti:</span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Il professor <span style="color: red;">Yvan Touitou</span>, un cronobiologo professore alla Faculté de
médecine de la Pitié Salpêtrière, ha parlato al Corriere della Sera per
spiegare che la salute dei bambini passa attraverso un corretto riposo, e
la scuola deve preoccuparsi di più della loro salute.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Uno
sfasamento tra i ritmi biologici e quelli imposti dall’orario delle
lezioni può causare disordini alimentari, distrazione e difficoltà nella
concentrazione.</span></span><br />
<br />
<div class="text_exposed_show">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Anche secondo uno
studio effettuato dalla American Academy of Pediatricians (AAP),
intitolato Let them sleep (lasciamoli dormire), i bambini ma soprattutto
i ragazzi in età adolescenziale e pre adolescenziale, hanno bisogno di
almeno 9 ore di sonno per recuperare le energie e regolare i ritmi
veglia-sonno.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> I ragazzi, a causa degli sbalzi ormonali tipici
dell’età dello sviluppo, faticano ad addormentarsi prima delle 11 di
sera e con l’ingresso a scuola alle 8 difficilmente riescono a dormire a
sufficienza.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Questa mancanza di sonno, sempre secondo lo studio americano, potrebbe portare a obesità e depressione.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.eticamente.net/38440/italia-troppe-ore-di-scuola.html" rel="nofollow" target="_blank">http://www.eticamente.net/…/italia-troppe-ore-di-scuola.html</a></span></span><br />
</div>
</div>
</div>
<div>
<div data-ft="{"tn":"H"}">
<div class="mtm">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="_46-h _4-ep" id="u_ps_0_0_f" style="height: 152px; margin-left: 1em; margin-right: 1em; width: 470px;">
<img alt="In Italia troppe ore di scuola?
Il professor Yvan Touitou, un cronobiologo professore alla Faculté de médecine de la Pitié Salpêtrière, ha parlato al Corriere della Sera per spiegare che la salute dei bambini passa attraverso un corretto riposo, e la scuola deve preoccuparsi di più della loro salute.
Uno sfasamento tra i ritmi biologici e quelli imposti dall’orario delle lezioni può causare disordini alimentari, distrazione e difficoltà nella concentrazione.
Anche secondo uno studio effettuato dalla American Academy of Pediatricians (AAP), intitolato Let them sleep (lasciamoli dormire), i bambini ma soprattutto i ragazzi in età adolescenziale e pre adolescenziale, hanno bisogno di almeno 9 ore di sonno per recuperare le energie e regolare i ritmi veglia-sonno.
I ragazzi, a causa degli sbalzi ormonali tipici dell’età dello sviluppo, faticano ad addormentarsi prima delle 11 di sera e con l’ingresso a scuola alle 8 difficilmente riescono a dormire a sufficienza.
Questa mancanza di sonno, sempre secondo lo studio americano, potrebbe portare a obesità e depressione.
http://www.eticamente.net/38440/italia-troppe-ore-di-scuola.html" class="_46-i img" src="https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/s480x480/10259855_782098925177310_5763420784542387547_n.jpg?oh=06c07549715e0031fe1e1c59b720f48f&oe=556C661F&__gda__=1433183225_074b14db8d365a0b8c4f961063ff1b89" style="left: -5px; top: 0px;" /></div>
<br />
<div class="_5cq3" data-ft="{"tn":"E"}">
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="_4bl7 _4bl8">
<div class="_mq0" id="u_ps_0_0_1m">
<span class="_6vh" data-reactid=".0"><div class="_6vi _6a _6b" data-hover="tooltip" data-reactid=".0.1" value="1628657229">
<div class="uiPopover _6a _6b" data-reactid=".0.1.0">
<a class="_p _55pi _5vto _55_p _2agf _p _55pi _5vto _55_p _4jy0 _4jy3 _517h _51sy _59pe _42ft" data-reactid=".0.1.0.$=10:0" href="https://www.facebook.com/#" role="button" style="max-width: 16px;"><span class="_55pe" data-reactid=".0.1.0.$=10:0.1" style="max-width: 16px;"><span data-reactid=".0.1.0.$=10:0.1.1"><br /></span></span></a></div>
</div>
</span></div>
</div>
<span><a class="UFILikeLink" data-ft="{"tn":"?"}" data-reactid=".c" href="https://www.facebook.com/#" role="button" title="Non mi piace più"><span data-reactid=".c.1"></span></a></span>Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-11667025783271488222015-01-07T12:37:00.000-08:002015-01-07T12:37:16.964-08:00Il decalogo di Maria Montessori<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b>1</b></span> - Non toccare mai un bambino se non si è stati invitati da lui a farlo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="color: red;"><b>2 </b></span>- Non parlare mai male del bambino in sua presenza o assenza.<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b>3 </b></span>- Concentrarsi sul rafforzare e aiutare lo sviluppo di ciò che è
positivo nel bambino(sui suoi pregi e i suoi talenti) così che la sua
presenza possa lasciare sempre meno spazio per i difetti.<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b>4<span style="font-size: small;"> </span></b></span>- Essere attivi nel preparare l’ambiente. Prendersene cura in modo
meticoloso e costante. Aiutare il bambino a stabilire relazioni positive
con esso. Mostrare il posto giusto dove i materiali di sviluppo sono
conservati e illustrarne l’uso corretto.<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b>5 </b></span>- Essere sempre pronti a rispondere alla chiamata del bambino che ha
bisogno di voi e ascoltare e rispondere sempre al bambino che vi chiama.<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b>6 </b></span>- Rispettare il bambino che fa un errore e può prima o poi correggersi
da solo, ma interrompere immediatamente e in modo fermo ogni uso
scorretto dell’ambiente e ogni azione che mette in pericolo il bambino,
il suo sviluppo o altre persone.<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b>7 </b></span>- Rispettare il bambino che si riposa o guarda gli altri bambini
lavorare o pensa a ciò che ha già fatto o farà. Mai chiamarlo o forzarlo
ad altro tipo di attività.<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b>8</b></span> -Aiutare coloro che sono alla ricerca di un’attività e non riescono a trovarla.<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b>9 </b></span>- Non stancarsi di ripetere le presentazioni ad un bambino che le ha
rifiutate in precedenza, nell’aiutare il bambino ad acquisire ciò che
non è ancora in suo possesso e a superare le imperfezioni. Fare ciò
animando l’ambiente con cura, con riguardo e silenzio, con parole
gentili e presenza amorevole. Far sentire la propria pronta presenza al
bambino che la cerca e nasconderla al bambino che ha già trovato ciò di
cui aveva bisogno.<br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: red;"><b>10 </b></span>- Trattare sempre il bambino con le migliori maniere e offrirgli il
meglio di ciò che si possiede in se stessi e che si ha a disposizione.</span></span></div>
Rimahttp://www.blogger.com/profile/05160917382373463717noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2317644129106402104.post-5276331485408383022014-10-21T13:27:00.000-07:002015-08-17T14:08:56.520-07:00Le lettere di Einstein ai suoi figli<h1 class="ATitle" style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: purple;">Einstein è quel grande uomo che tutto il mondo conosce per la sua genialità, sì, ma qui voglio sottolineare che è stato anche quel padre speciale che scriveva bellissime lettere ai suoi figli creando così un legame davvero unico con loro. E certamente<span style="font-size: small;">, </span>grazie a questo rapporto raro, loro avranno potuto vivere un'infanzia e un'adolescenza particolarmente costruttiva</span></span><span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: purple;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">. Ve l<span style="font-size: small;">e propongo per<span style="font-size: small;">ch<span style="font-size: small;">é</span></span></span> <span style="font-size: small;">questa credo sia </span>una d<span style="font-size: small;">elle maniere più belle e creative per instaurare</span> un positivo <b>rapporto tra padri e figli.</b></span></span></span></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span></span></i></h1>
<div class="ALeftPad1" style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="einstein" src="http://www.focus.it/site_stored/imgs/0003/019/einstein.630x360.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" title="A destra Albert Einstein con la moglie Mileva e il figlio Hans Albert nel 1904. A sinistra, la lettera di Einstein al figlio scritta il 4 novembre 1915. Foto: Shapell Manuscript Foundation" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">A destra Albert Einstein con la
moglie Mileva e il figlio Hans Albert nel 1904. A sinistra, la lettera
di Einstein al figlio scritta il 4 novembre 1915. Foto: Shapell
Manuscript Foundation</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="AImgFirst">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="AShare" style="text-align: justify;">
<div class="AShareFly" id="AShareVfly" style="top: auto; z-index: auto;">
<div class="addthis_toolbox">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a class="addthis_button_facebook SBtB BFB at300b" href="http://www.focus.it/scienza/scienze/da-padre-a-figlio-la-lettera-di-einstein-al-piccolo-hans-albert#" title="Facebook"><img src="http://www.focus.it/site_fc/imgs/void.gif" /></a><a class="addthis_button_more SBtB BPlus at300b" href="http://www.focus.it/scienza/scienze/da-padre-a-figlio-la-lettera-di-einstein-al-piccolo-hans-albert#" target="_blank" title="Più..."><img src="http://www.focus.it/site_fc/imgs/void.gif" /></a></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">In 1915, all'età di 36 anni, Albert Einstein viveva a
Berlino, mentre la sua ex moglie Mileva (si erano separati) viveva a
Vienna con i due figli della coppia, Hans Albert Einstein e Eduard
“Tete” Einstein.</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Il 4 novembre, Einstein aveva appena terminato un articolo scientifico
di due pagine che avrebbe cambiato la storia della fisica (quello in cui
descrive la teoria generale della relatività). Approfitta di un momento
di riposo e scrive questa lettera a suo figlio undicenne.</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span></span></div>
</div>
</div>
<div style="float: left; margin: 0pt 20px 0pt 0pt; position: relative; text-align: justify; width: 420px;">
<div class="TXB_citazione" style="text-align: justify;">
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La sua lettera per il figlio Hans Albert.</span></span></h3>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Nel 1915, poco prima di pubblicare i suoi studi sulla relatività generale, Albert Einstein scrive a suo figlio undicenne Hans Albert una dolcissima lettera, in cui gli insegna l'importanza di fare le cose con passione.</span></span></i><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mio caro Albert,</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
ieri ho ricevuto con grande gioia la tua cara lettera. Avevo già paura
che non mi avresti scritto mai più. Quando sono stato a Zurigo mi hai
detto che per te è strano quando vengo lì. Perciò penso sia meglio
incontrarsi in un altro posto, dove nessuno potrà metterci a disagio. </span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
In ogni caso farò in modo di passare ogni anno un mese intero insieme,
per dimostrarti che hai un padre che tiene tanto a te e che ti vuole
bene. Da me potrai imparare molte cose utili e belle, cose che altri non
possono insegnarti facilmente.</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Ciò che ho realizzato lavorando così strenuamente non dovrà essere utile
solo ad estranei, bensì, e specialmente, ai miei ragazzi. </span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
In questi giorni ho portato a termine uno dei lavori più belli della mia vita e quando sarai più grande te ne parlerò.</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Mi fa molto piacere che il pianoforte ti appassioni. Il pianoforte e la
falegnameria sono a mio avviso le attività migliori da svolgere alla tua
età, perfino meglio della scuola, perché sono molto adatte a persone
giovani come te. </span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Al pianoforte, suona principalmente brani che ti piacciono, anche se
l'insegnante non te li assegna. È questo il modo più efficace di
imparare: quando si fa una cosa con tale appagamento che non ci si rende
conto del tempo che passa.</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Certe volte sono così assorto nel mio lavoro che dimentico di pranzare...</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Un bacio a te e a Tete dal vostro papà.</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Saluti alla mamma</span></span><br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Nel Fiore della Vita Albert Einstein. La sua lettera per la figlia Lieserl.</span></span></h3>
<div style="margin-bottom: 1em; margin-top: 1em;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
"<i>Bellissima , commovente e entusiasmante lettera di Albert Eistein a sua
figlia. Davvero un pezzo di Antologia nel Mondo, nel Regno dell'Amore"</i></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 1em; margin-top: 1em;">
<span style="font-size: small;"><a class="_4-eo _2t9n" href="https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202943035472279&set=a.1222133108868.2032091.1095170256&type=1" rel="theater" style="color: #3b5998; cursor: pointer; display: block; position: relative; text-decoration: none; width: 444px;"><img alt=""Bellissima , commovente e entusiasmante lettera di Albert Eistein a sua figlia. Davvero un pezzo di Antologia nel Mondo, nel Regno dell'Amore"
Nel Fiore della Vita
Albert Einstein. La sua lettera per la figlia Lieserl.
Quando proposi la teoria della relatività, pochissimi mi capirono,
e anche quello che rivelerò a te ora,
perché tu lo trasmetta all'umanità,
si scontrerà con l’incomprensione e i pregiudizi del mondo.
Comunque ti chiedo che tu lo custodisca per
tutto il tempo necessario, anni, decenni,
fino a quando la società sarà progredita abbastanza
per accettare quel che ti spiego qui di seguito.
Vi è una forza estremamente potente per la quale
la Scienza finora non ha trovato una spiegazione formale.
È una forza che comprende e gestisce tutte le altre,
ed è anche dietro qualsiasi fenomeno
che opera nell'universo e che non è stato ancora individuato da noi.
Questa forza universale è l’Amore.
Quando gli scienziati erano alla ricerca di una teoria unificata dell'universo, dimenticarono la più invisibile
e potente delle forze.
L’amore è Luce, visto che illumina chi lo dà e chi lo riceve.
L’amore è Gravità, perché fa in modo
che alcune persone si sentano attratte da altre.
L’amore è Potenza, perché moltiplica
il meglio che è in noi, e permette che l’umanità
non si estingua nel suo cieco egoismo.
L’amore svela e rivela. Per amore si vive e si muore.
Questa forza spiega il tutto e
dà un senso maiuscolo alla vita.
Questa è la variabile che abbiamo ignorato per troppo tempo,
forse perché l’amore ci fa paura,
visto che è l'unica energia dell’universo che l’uomo
non ha imparato a manovrare a suo piacimento.
Per dare visibilità all’amore, ho fatto una semplice
sostituzione nella mia più celebre equazione.
Se invece di E = mc2 accettiamo che l’energia per guarire il mondo
può essere ottenuta attraverso
l’amore moltiplicato per la velocità della luce al quadrato,
giungeremo alla conclusione che l’amore è
la forza più potente che esista, perché non ha limiti.
Dopo il fallimento dell’umanità nell’uso e il controllo
delle altre forze dell’universo,
che si sono rivolte contro di noi, è arrivato il momento
di nutrirci di un altro tipo di energia.
Se vogliamo che la nostra specie sopravviva,
se vogliamo trovare un significato alla vita,
se vogliamo salvare il mondo e ogni essere senziente che lo abita,
l’amore è l’unica e l’ultima risposta.
Forse non siamo ancora pronti per fabbricare una bomba d’amore,
un artefatto abbastanza potente da distruggere tutto l’odio,
l’egoismo e l’avidità che affliggono il pianeta.
Tuttavia, ogni individuo porta in sé un piccolo ma potente generatore d’amore la cui energia aspetta solo di essere rilasciata.
Quando impareremo a dare e ricevere questa energia universale, Lieserl cara,
vedremo come l’amore vince tutto,
trascende tutto e può tutto, perché l'amore è la quintessenza della vita.
Sono profondamente dispiaciuto di non averti potuto esprimere
ciò che contiene il mio cuore,
che per tutta la mia vita ha battuto silenziosamente per te.
Forse è troppo tardi per chiedere scusa, ma siccome il tempo è relativo,
ho bisogno di dirti che ti amo e che grazie a te sono arrivato all'ultima risposta.
Tuo padre Albert Einstein" class="scaledImageFitWidth img" height="297" src="https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/v/t1.0-9/10171626_10202943035472279_7687949859951804393_n.jpg?oh=e1e73051332a7e30c4c24f9bedb58eff&oe=54AE85B8&__gda__=1425403357_523419821ef1295bbe37e80b50539505" style="border: 0px none; height: auto; min-height: 100%; position: relative; width: 443.991px;" width="444" /></a></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="color: black;"></span>Quando proposi la teoria della relatività, pochissimi mi capirono, e anche quello che rivelerò a te ora, perché tu lo trasmetta all'umanità, si scontrerà con l’incomprensione e i pregiudizi del mondo. </span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Comunque ti chiedo che tu lo custodisca per tutto il tempo necessario, anni, decenni, fino a quando la società sarà progredita abbastanza per accettare quel che ti spiego qui di seguito.</span></span><br />
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Vi è una forza estremamente potente per la quale la Scienza finora non ha trovato una spiegazione formale.<br />È una forza che comprende e gestisce tutte le altre, ed è anche dietro qualsiasi fenomeno che opera nell'universo e che non è stato ancora individuato da noi.<br />Questa forza universale è l’Amore.</span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quando gli scienziati erano alla ricerca di una teoria unificata dell'universo, dimenticarono la più invisibile e potente delle forze.<br />L’amore è Luce, visto che illumina chi lo dà e chi lo riceve.<br />L’amore è Gravità, perché fa in modo che alcune persone si sentano attratte da altre.<br />L’amore è Potenza, perché moltiplica il meglio che è in noi, e permette che l’umanità non si estingua nel suo cieco egoismo.<br />L’amore svela e rivela.</span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Per amore si vive e si muore.<br />Questa forza spiega il tutto e dà un senso maiuscolo alla vita.<br />Questa è la variabile che abbiamo ignorato per troppo tempo, forse perché l’amore ci fa paura, visto che è l'unica energia dell’universo che l’uomo<br />non ha imparato a manovrare a suo piacimento.<br />Per dare visibilità all’amore, ho fatto una semplice<br />sostituzione nella mia più celebre equazione.</span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Se invece di E = mc2 accettiamo che l’energia per guarire il mondo può essere ottenuta attraverso<span style="font-size: small;"> </span>l’amore moltiplicato per la velocità della luce al quadrato, giungeremo alla conclusione che l’amore è la forza più potente che esista, perché non ha limiti.<br />Dopo il fallimento dell’umanità nell’uso e il controllo delle altre forze dell’universo, che si sono rivolte contro di noi, è arrivato il momento di nutrirci di un altro tipo di energia.<br />Se vogliamo che la nostra specie sopravviva, se vogliamo trovare un significato alla vita, se vogliamo salvare il mondo e ogni essere senziente che lo abita, l’amore è l’unica e l’ultima risposta.</span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Forse non siamo ancora pronti per fabbricare una bomba d’amore, un artefatto abbastanza potente da distruggere tutto l’odio, </span></span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">l’egoismo e l’avidità che affliggono il pianeta.</span><br />
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Tuttavia, ogni individuo porta in sé un piccolo ma potente generatore d’amore la cui energia aspetta solo di essere rilasciata.<br />Quando impareremo a dare e ricevere questa energia universale, Lieserl cara, vedremo come l’amore vince tutto, trascende tutto e può tutto, perché l'amore è la quintessenza della vita.<br />Sono profondamente dispiaciuto di non averti potuto esprimere ciò che contiene il mio cuore, che per tutta la mia vita ha battuto silenziosamente per te.<br />Forse è troppo tardi per chiedere scusa, ma siccome il tempo è relativo, ho bisogno di dirti che ti amo e che grazie a te sono arrivato all'ultima risposta.</span></span></div>
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Tuo padre <a class="profileLink" data-hovercard="/ajax/hovercard/page.php?id=12534674842" href="https://www.facebook.com/AlbertEinstein" style="cursor: pointer; text-decoration: none;">Albert Einstein</a></span></span></div>
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